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关于培养学生研究讨论解决问题的能力小学语文
关于培养学生研究讨论解决问题的能力小学语文
在教学中，安排学生对发现的问题和学习任务进行研究讨论，是引导学生主动参与到学习过程、进行自主学习，从而获取知识、解决问题、提高学习能力的重要手段。因此，研究讨论成了课堂教学中一种重要的学习形式。从当前的教学实际来看，研究讨论主要分“同桌研究讨论”、“小组研究讨论”、“全班性研究讨论”三种形式。然而，不管是哪一种形式的研究讨论，若想收到实效，达到促进学生发展的目的，首先要做的工作是“培养学生研究讨论问题的能力”。
一、结合教学中学生研究讨论的实际，使学生明确“什么是研究讨论”，从而学会“运用研究讨论的方法”来解决问题
在实际的教学中，学生的研究讨论表现为如下内容：
1．同学之间的交流──明确学习任务或提出问题之后，每个人都进行观察、操作、读书、思考，有了一定的收获以后，相互交流自己的看法、认识。
2．比较──将各自的看法、认识交流出来以后，相互比较，发现各种意见之间的相同点和不同点，重点提出自己的不同意见。
3．评判优劣──依据比较科学的标准对自己和他人的结论和方法进行“正确与错误”、“优劣程度”等方面的判断、比较，作出肯定和否定。
4．互相提示思路──把困北京渣油泵KCB型不锈钢齿轮泵NYP高粘度泵YHB轴头油泵sn三螺杆泵ZYB点火增压燃油泵ZYB增压燃油泵YHB润滑油泵BWCB沥青泵BWCB保温沥青泵/ktyzyb/KZYB.html
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