按格有序作文训练法1分析报告.ppt

（二）锤炼语言 4.根据要求，按给出的“尾句”写一段话。不超过80字 ①……好一幅迷人的图画(要有3个比喻句和1个排比句) ②……我真佩服她!(要有1个排比句和1个独词句) ③……我太爱这满园的花木了!(要有2个比喻句，文中要运用拟人手法) ④……这样下去，既有害于自己，又有害于国家。(要有一个设问句和一个反问句) ⑤……可见，治学既要广博，又须精专。(运用整句) （二）锤炼语言 5.根据要求，按给出的“尾句”写一段话。不超过80字 ①……听了她的这番话，真叫我大吃一惊。(要有3个反语) ②……啊！多么美妙的音乐。(要有2个通感句) ③……这真是一场及时雨啊！(要有2个比喻句和4个叠音词) ④……这里的变化真大，我简直不相信我的眼睛。(要有2个对偶句) 6.运用“三比之法”(比喻、排比、对比)，写一段谈求学治学之道的话。 （三）理清思路 1．按要求拟写思路结构提纲。 ①《意外》 要求：运用顺叙和插叙；符合“意料之外，情理之中”的原则；分条列出写作提纲。 ②《一张珍贵的照片》 要求：以照片为线索，采用倒叙的写法，突出“珍贵”二字。 ③《生活中的趣事》 要求：以感情为线索，采用横式结构法，要写出情趣。 ④《竞争》 要求：按开端、发展、高潮、结局安排情节，写一个完整的故事。 ⑤《朋友之间》 要求：采用明暗两条线索和纵横交叉式结构，要反映思想健康的主题。 ⑥《教训》 要求：以议论为线索，记一件完整的事，中心要紧扣“教训”二字。 ⑦《足迹》 要求：用“扇式结构”谋篇；综合运用记叙、议论、抒情的手法；紧扣一个中心。 ⑧《求索》 要求：采用“横列式分层论述结构”；以举例论证为主。 ⑨《历史是一面镜子》 要求：采用“对比式论述结构”；理论论据与事实论据相结合。 ⑽《自信·自立·自强》 要求：采用“纵贯式分层论述结构”；运用多种论证方法。 （四）设计开头 1.以“红”为话题，自拟题目，并分别运用“排比引论法”、“比喻引论法”和“衬托开篇法”写三个不同的开头。 (1)题目： 开头： (2)题目： 开头： (3)题目： 开头： 2.根据所给题目分别采用不同的方法写一个开头。 (1)题目：《美的追求》 开头： (2)题目：《成长与环境》 开头： (3)题目：《勿以善小而不为》 开头： (4)题目：《“从来如此”便对么?》 开头： (5)题目：《情与理》 开头： 作文综合训练 1．分析下列作文题目，每道题要求：确立写作主旨，理清写作思路，拟出写作提纲。 读下面的文字，根据要求作文。 无论一个孩子是在屋顶的小阁上，或在谷仓里，或是躺在水边都有他的梦想，而这些梦想也是真实的。(林语堂) 人不能没有梦，年轻人特别有权利做梦，可是许多人都不能算年轻了，仍然把梦想和理想分不清楚。(三毛) 你曾有过什么样的梦想或理想或希望，你怎么理解林语堂和三毛的话。请你以“梦想？理想？”为话题写一篇文章。可以发表议论表示自己的观点，可以编写故事形象地表明自己的看法，可以直接抒发自己的深切感受。题目自拟，自选文体，不少于800字。 1．分析下列作文题目，每道题要求：确立写作主旨，理清写作思路，拟出写作提纲。 读下面一段文字，根据要求作文。 有人说：“有两种东西，一旦失去才知道可贵：一是青春，一是健康。”其实，失去后才知道可贵的又何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为话题，写一篇不少于700字的文章，文体明确。 1．分析下列作文题目，每道题要求：确立写作主旨，理清写作思路，拟出写作提纲。 自生命萌动之初，你在人世间就有了自己的位置；到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面；如果你老是向下看，你的位置必然在上面。在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事；或许你有许多关于位置的独到见解；或许，位置曾引起你深入的思索；或许，位置曾让你产生无限的感慨…… 请以“位置”为中心话题，或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，自选文体，不少于800字。 1．分析下列作文题目，每道题要求：确立写作主旨，理清写作思路，拟出写作提纲。 读下面一段文字，根据要求作文。 悲观主义者说：这个世界有无数的墙。 乐观主义者说：这个世界有无数的门。 现实主义老说这个世界是由无数隔膜的墙和沟通的门组成。 你怎么理解这三种看法，请你从以上看法中选择其中一种或几种看法，以“门与墙”为话题，写一篇文章