浙江高校岗前培训题目-心理学精简整理打印版要点分析.docx

绪论第一节 心理学概述第二节 大学心理学的研究对象、任务和方法第三节 学习大学心理学的意义 第二章 青年心理发展理论第一节 近代西文青年心理发展理论第二节 个体心理的发展第三章 大学生心理发展的一般特征第一节 大学生的认识第二节 大学生的情绪和情感第三节 大学生的自我意识第四章 大学生的个性心理第一节 大学生的需要和动机第二节 大学生的气质、性格和能力第五章 大学生的学习心理第一节 学习理论简介第二节 大学生学习活动的心理分析第三节 大学生的创造性学习第六章 影响大学生学习的因素第一节 认识结构与迁移第二节 学习中的动机因素第三节 影响学习的其他因素第七章 大学生学习的测量与评价第一节 测量与评价概述第二节 大学生学绩水平的测量与评价第三节 大学生兴趣与变度的测量与评价第八章 大学生的人际奖惩与群体心理第一节 人际交征概述第二节 大学生人际交往的类型和特点第三节 大学生群体类型及其对学生个体行为的影响第九章 大学生的心理卫生第一节 心理卫生概述第二节 大学生心理障碍及其原因第三节 大学生心理卫生的途径与方法第十章 大学教师的激励第一节 行为过程的一般规律第二节 激励的基本理论第三节 大学教师激励的基本原则和方法第十一章 教师心理第一节 教师的职业心理与职业角色第二节 教师的心理素质第三节 教师的威信与人际关系第四节 教师的成长与发展第十二章 大学校园文化心理第一节 大学校园文化的一般特征第二节 校园文化形成与发展的社会心理因素第三节 校园文化的心理功能后记 心理学 1、 人的心理实质是（ ）。 BC A.天地万物皆在心理之中； B.心理是人脑的机能； C.心理是客观现实的反映； D.心理是神灵所集 1、 人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有主观能动性的作用，心理活动就无法产生，因此后者是人心理产生的源泉。 错 2、 辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观映象。 对 2、 人脑是产生心理的器官，它提供了心理产生的可能性，但如果没有主观能动性的作用，心理活动就无法产生，因此后者是人心理产生的源泉。 错 2、 大学心理学的研究对象高校学生、教师和管理者。 对 2、 心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。 错 3、心理学是一门研究( )的学科。D A.社会对心理制约； B.心理现象产生机制； C.心理的发生、发展； D.人的行为和心理活动规律 2、 心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。 错 5、下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（ ）。B A．弗洛伊德； B．罗杰斯； C．魏特海默； D．斯金纳 2、 学习大学心理学的意义有（ ）。 ABCD A.有助于提高教学质量； B.有助于培养学生良好的道德品质和发展个性； C.有助于维护师生心理健康； D.有助于提高学校管理效能 2、 心理学是仅仅研究心理活动规律的科学。 错 5、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（ ）。C A.机能主义心理学； B.行为主义心理学； C.精神分析心理学； D.格式塔心理学； 1、 行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。 错 2、 心理学诞生的标志是德国哲学家、生理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。 对 2、 大学心理学的研究对象高校学生、教师和管理者。 对 7、 认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式？（ ） ABD A.认知结构迁移； B.产生式迁移； C.认知能力迁移； D.认知策略迁移 1、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（ ）。A A.个案研究法； B.观察法； C.定性研究法； D.定量研究法 3、 促进大学生认知发展的教育对策是（ ）。 AC A．加强多边协作，形成大学生认知促进的合力； B．加强大学生的自我反思能力的培养； C．加强大学生的主体教育； D．进行创造性思维训练 10、大学生正处于认知发展的（ ）。C A．平稳期； B．高原期； C．高峰期； D．下降期 10、 社会心理通常是通过社会行为表现出来的。 对 17、社会心理主要是通过哪个方面表现出来的？（ ）A A.社会行为； B.社会舆论； C.社会潮流； D.社会传统 A.复杂性； B.独立性； C.示范性； D.长效性 17、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（ ）。A A.社会心理； B.社会知觉； C.社会态度； D.社会归因 8、 大学生常见的社会行为有哪些？（ ） AB A.