广东省“强师工程”语言与艺术班课程培训文档分析.doc

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前言:强调职业着装(由拍集体照引起) 莎士比亚:“宁可穿破,不可穿错.” 要符合教师职业,要引导孩子的审美。 《语言艺术·艺术语言》 时间:7月31日全天 主讲:高峡(国家一级演员、广州军区政治部战士文工团、第19节中国戏剧梅花奖获得者) 上午(8:30-11:30): 一、语言的重要性 共产党的枪杆子不如敌人,是靠嘴皮子夺得胜利的。 共产党的理论水平是顶级的。 二、区别“语言艺术”和“艺术语言” 语言:只要张嘴说话就叫语言,但是否是艺术?善于说话,有语言艺术,但是否是艺术语言呢?都不是绝对的对等。 中文一字成义,深负内涵。如同榕树可以独木成林。 解读“清高”二字,欲高必先清。 1.论演讲 西方古希腊演讲雏形是在广场上跟大家分享自己的观点 现在很重视演讲的素养,比如:命题即兴演讲非常富有个人真实想法。演讲稿的形成非常重要,必须尊重孩子,让孩子自己说自己的;就算退一步也是树的枝干是孩子的,老师只是帮她丰富叶子。演讲稿必须完成在演讲本人这里,切忌代笔。 语文,落笔写的是文语。 演讲稿——要用自己的手,记录自己的口。 口语是最好的文字 一定不写文语稿,要写口语稿。 2.论朗诵,艺术语言 艺术作品往往不是再现艺术作品这个人写出来的。 朗诵与演讲的区别:服装;着装;审美……都是完全不同性质的两类活动 演讲是社会现实活动 朗诵是艺术活动 艺术语言只可能在朗诵等音乐陪伴下展示作品的创作当中。 朗诵者对作品的感受力、理解力、表现力的三方面,绝对不是人的展示,而是朗诵者对作品的二度创作。 3.论艺术热爱 老师是孩子的行,努力让孩子得意后忘行,是最高的境界。 认识世界三条路:哲学、宗教和艺术;又称真、善、美 艺术是一种真诚的追求、虔诚的向往。 “异子之教”父母只是榜样,而不能说教。要说教都是别人教 我们是不是真的热爱艺术,先热爱、先了解、先重视 戏剧教育才叫艺术教育 音乐、舞蹈属于技术教育 要有完整的人物的命脉,要一个完整的戏才是艺术 去年中央戏剧学院第一次找25人戏剧教育系 推荐教材:语委普通话考级的50篇(两套、第一套更优);语言考级的系列教材 最近太重视比赛,但文化建设不应使用体育标准,这样组织方式不正确,从而产生不同的负面效果,不应通过文化的方法争名夺利。 (高峡老师在《前夫求爱记》剧照) 艺术只有用心,才别于技术,不走形式。 奖项几等会被人忘记的,但演讲台上的观点会被人家记住十几、二十年。 三、广东地区教师责任 中国有两种语言“普通话”“白话”,其它地方语言只能称其“方言”,但唯独粤语保留这古文化,普通话四声,粤语九声。所有广东粤语更有语言能力,但在普通话为官话体系下,必须普通话字正腔圆。 普通话不过关,每天听中央台收音机,它讲一句你模仿一句,语流、语感、语状就慢慢有感觉了。 语言学习一定要学习上那个腔调后,就如同踩上顺风船。 说话先有气,后有力,语言艺术就是呼吸的艺术,语言艺术就是处理呼吸、断气、分切语句…… 下午: 一、演讲 (一)即兴演讲(2:30-5:30) 1.我是谁 常规模式:姓名、地方、特点(爱好、引共鸣)、家庭(生长在怎样的生长家庭里) 特点:有讨喜点、温暖的眼神、亲切的笑 切记:人名、地名必须说清,一定要让别人记住 但凡你的表述在别人心里建立起形象感,你就非常容易被记住。 自信非常重要,需要急中生智,含蓄要适度 2.最高级的表演——唯真诚才能永恒 (二)点评各市作品 湛江作品: 尊敬的各位评委、亲爱的老师、同学们:大家好!(问语太格式化,成人化,不亲切,没孩子语言) 我来自祖国大陆最南端的海滨城市——湛江,我叫姚凯馨,(这里没必要那么书面化,而且也不童趣语言)我演讲的题目是《爸爸,我懂您》。??(主持人已经报幕,没必要再报) 前段时间大家都在追看一档特别火的节目叫《爸爸去哪儿了?》,(不适合孩子的语言,要用口语化语言,孩子的语言)可我一点儿也不喜欢看,连这个节目的名字我也不喜欢,因为我就经常问妈妈:我的爸爸去哪儿了?(想抓“爸爸去哪儿”这个点,但不像孩子。可以改:“我就不喜欢看,一点都不喜欢,因为那样会让我更想爸爸……”) 我的爸爸是一名空军军官,每年大多数时间都在外执行任务,我抱怨他几乎缺席了我成长中最需要他陪伴的重要时刻:我学走路时,他在甘肃进行对抗演习;我住院时,他在福建守护台海的安全;我即将上幼儿园时,他在北京负责奥运会的空中安保;我上台领奖时,他在首都参加国庆大阅兵……爸爸在我的印象里是那么地模糊。(全是成人书面语言,这么大的排比句,孩子会比较难承受,不像孩子的语言) 切记:一定要让孩子用自己的语言说,而不要用老师的话说…… 演讲就是说人话 二、朗诵 我知道感动我的那一从夏花 不一定感动你 我知道唤醒我的那一片月光 从来没有惊扰过你 我们是同一条河边的歌姬 从

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