CorelDRAW平面设计课程标准.doc

《Corel DRAW平面设计》课程标准 一、课程性质与任务 本课程是设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软件，被广泛应用于平面设计、广告设计、企业形象设计、字体设计、插图绘制、建筑平面图绘制、Web图形设计、包装设计、等多个领域。 基于工作过程系统化的课程设计，将本课程分成几个独立的项目进行教学，主要分成：企业办公用品及礼品设计、企业指示牌及贺卡设计、网络视觉元素设计、店面装潢设计、产品造型设计、包装设计、报纸广告设计、户外媒体广告设计。在课堂教学时，需要通过优秀Corel DRAW图形设计实例来启发和引导学生。 2.教学中要容入创新的思想，通过对学生的引导和鼓励学生多创作有创意的作品。 3.该课程与其他课程有着紧密联系。通过结合平面构成、色彩构成、版式与书籍装帧、包装结构、CI企业形象策划等平面设计课程，以计算机应用软件辅助表现设计思路和设计效果。重点培养学生如何操作该软件并应用于专业创作设计作品。 二、参考课时：146课时 三、课程目标、内容、考核标准 课程目标 1.专业能力： 通过对企业办公用品及礼品设计、企业指示牌及贺卡设计、店面装潢设计、产品造型设计、包装设计、报纸广告设计、户外媒体广告设计等项目的学习与练习，具有利用本软件进行平面广告设计、企业形象设计、插图绘制、工业造型设计、建筑平面图绘制包装设计、技术表现插图等图形的制作能力。 2.方法能力： 通过本课程的学习，掌握工作流程，具有完成各种设计的能力和自我学习能力；增强职业变化的适应能力和继续学习能力；要求学生同时具备一定的审美能力和创造能力，能制作出有创意的作品。 3.社会能力： 通过项目的解决，培养学生团结协作、敬业爱岗和吃苦耐劳的品德和良好的职业道德素质。 课程内容 第一阶段 基础学习 系统学习CorelDRAW的基本操作方法和矢量图形的制作技巧，包括基础图形及排版、排列与组合对象、绘制和编辑图形、绘制和编辑曲线、编辑轮廓线与填充颜色、变换与自由变换、高级排版、位图与特效 序号 理论学习情境 任务及项目 建议学时 1 基础图形及排版 流程图的制作 2 未来智能手机操作系统统计 2 招聘信息 2 2 排列与组合对象 网店宝贝描述 2 名片的制作 2 3 绘制和编辑图形 扑克牌四花色 2 卡通图标 2 绘制花朵 2 绘制红十字LOGO 2 4 绘制和编辑曲线 绘制茶壶 2 绘制简单脸型 2 绘制创意茶杯 2 绘制QQ头像 2 绘制地图 2 5 编辑轮廓线与填充颜色 钮扣和按钮的制作 2 水果插画和人物插画 2 叶与藤 2 6 变换与自由变换 直尺与量角器 2 时钟的制作 2 7 高级排版 电脑学习报 6 商场海报 2 制作台历 2 制作时尚杂志 2 8 位图与特效 制作化妆广告 2 饮料包装 2 合计学时 54 第二阶段：综合应用 综合学习CorelDRAW综合应用，包括名片，海报、喷画、画册、包装设计、排版、广告材料、印刷制版，输出全方位让学明白广告制作全过程。宣传画(POP/海报/招贴)平面媒体广告(报纸杂志)易拉宝/X架/展板画册封面与内页模板家装房型图橱柜 手提袋 剪纸 各类生产辅助模板 插入式纸盒 天地盖(硬盒) 纸箱设计 手提袋设计 92 考核标准 1、考核分成两部分:对基础知识和基本技能的考核,主要考查学生对课程内容的掌握情况综合能力和创造能力的考核,主要考查学生对知识的灵活运用能力平时作业占%，期末占%，平时表现（出勤、讨论学习的主动性）占0% 四、教学实施建议 （一）教学团队的基本要求 1．“双师”结构的专业教学团队组成。建议由学校专任教师和来自行业企业的兼职教师组成，以专业建设作为开展校企合作的工作平台，设计、开发和实施专业人才培养方案。 2．专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度，保障行业企业兼职教师的来源、数量和质量以及学校专任教师企业实践的经常化和有效性；根据专业人才培养需要，学校专任教师和行业企业兼职教师发挥各自优势，分工协作，形成基础性课程及教学设计主要由专任教师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。 （二） 4