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C语言程序设计课程教学大纲 课程名称：C语言程序设计 课程编码： 英文名称：C Programming Language 学 时：48/16 学 分：3.0 开课学期：第三学期 适用专业：电子商务10-1 课程类别：必修 课程性质：学科基础课 先修课程：无 教 材：C程序设计（第4版） 谭浩强著 清华大学出版社（2010-06出版） 一、课程性质及任务 本课程是电子商务专业学科基础课。 课程教学的任务是：使学生掌握用C语言进行程序设计的基本方法，对学生进行程序设计的基本训练,为将来进一步学习编程开发打下基础。 二、课程内容及学习方法 1.C语言概述 C语言的历史背景，特点和一个简单的C程序和基本上机步骤 2．数据类型、运算符与表达式 C中常量与变量、C中的运算符和表达式基础 3．顺序结构程序设计 输入和输出函数、顺序程序举例 4. 选择结构程序设计 　　　　关系运算符和逻辑运算符、if语句和switch语句、选择结构程序举例 5. 循环结构程序设计 　　　　while、do-while、for循环语句、break和continue语句、循环结构程序举例 6. 数组 数组的定义、一维数组和二维数组的使用、字符数组的使用和一些字符串处理函数 函数 函数的定义和调用、函数的递归调用、变量的存储类别 预处理命令 　　　　宏、文件包含和条件编译 9．指针 指针类型、变量与指针、数组与指针、字符串与指针、函数与指针 10.结构体与共用体 11.文件 　　　　文件的打开与关闭、文件的读写 学习方法：实际工作中可能需要使用其他的程序设计语言，在学习时，活学活用，举一反三，掌握规律，在以后需要时能很快掌握其他计算机语言进行工作。 三、课程的教学要求 1.C语言概述 了解C语言的历史背景，特点 2．数据类型、运算符与表达式 掌握C中常量与变量、C中的运算符和表达式使用 3．顺序结构程序设计 掌握输入和输出函数、顺序程序设计方法 4. 选择结构程序设计 　　　　掌握关系运算符和逻辑运算符、if语句和switch语句、选择结构程序设计方法 5. 循环结构程序设计 　　　　掌握while、do-while、for循环语句、break和continue语句、循环结构程序设计方法 6. 数组 掌握数组的定义、一维数组和二维数组的使用、字符数组的使用和一些字符串处理函数的使用 函数 掌握函数的定义和调用、函数的递归调用，了解变量的存储类别 预处理命令 　　　　掌握宏、文件包含和条件编译 指针 掌握指针类型、变量与指针、数组与指针、字符串与指针、函数与指针 结构体与共用体 掌握结构体的使用 11.文件 　　　　了解文件的打开与关闭、文件的读写操作 四、课程学时分配 讲 课 内 容 学 时 C语言概述 2 2. 数据类型、运算符与表达式 2 3．顺序结构程序设计 4 4. 选择结构程序设计 4 5. 循环结构程序设计 4 6. 数组 4 函数 2 预处理命令 1 指针 6 10.结构体与共用体 1 11. 文件 2 总计 32 五、课程习题要求 教材课后习题设计良好，指导学生有选择地练习，习题答案可参考《C程序设计题解与上机指导》 六、课程的实验内容与要求 C语言程序设计是一门实践性很强的课程，作业以上机实验为主。 本课程的上机实验均由主讲教师和实验员共同完成，使用网络在线教学平台moodle系统，实验资源均可在网上获得。Moodle系统提供在线实验指导、在线测试、课件下载等功能，作业的批改和辅导答疑均可在学生上机时完成。 要求学生尽可能多地上机实践。 七、课程考试 根据学校2011年5月制定的《关于进一步强化课程考核管理的实施意见（试行）》，及使用moodle平台进行课内实验时设置了测试题目，因此决定课程成绩由以下两部分组成：结课考试+课内实验成绩，结课考试占80%，课内实验成绩占20%。 八、课程的主要参考书 1.C程序设计（第4版） 谭浩强著 清华大学出版社（2010-06出版） 2.C程序设计语言（英文版 第2版）（美） Brian W. KERNIGHAN Dennis M. RITCHIE 著 机械工业出版社（2006-08出版） 制定人：史倩竹 审定人：窦燕 批准者：许成谦 2011年8月 C语言程序设计课程教学大纲 经管学院本科课程教学大纲 4 3