C语言程序设计教学大纲72du.docVIP

《C语言程序设计》教学大纲 课程名称：中文名称 ：C语言程序设计；英文名称：C Language Programming 课程编码：161002 学 分：4.5分 总 学 时：72学时，其中，理论学时：52学时；上机学时：20学时。 适用专业：全校理工科各专业 先修课程：计算机基础 执 笔 人：李新玉 审 订 人：杜友福 一、课程的性质与任务 《C语言程序设计》是为全校所有的理工科专业的学生开设的公共基础课，也是一门重要的必修课。其目的是使学生掌握程序设计的基本方法，培养学生掌握利用计算机处理问题的思维方法与应用能力。要求学生掌握程序的三种基本结构及结构化的程序设计方法，了解并掌握几种典型的算法，并且能够熟练地运用C语言编写各种应用程序，为进一步学习其它相关课程奠定基础。 二、教学内容与学时分配 第一章 程序设计基本概念 (3学时) 本章重点：一、算法及特性；二、结构化程序设计方法。难点：算法设计及其表示。 程序和程序设计 一、程序；二、程序设计。 算法 结构化程序设计方法 第四节 C语言程序的基本结构 第二章　数据类型、运算符和表达式 (5学时) 本章重点：一、标识符的正确使用；二、各种基本数据类型的使用；三、算术运算符的优先级和结合性；四、表达式计算中的类型转换。难点：一、各种类型数据在计算机内存中的存储形式；二、自增自减运算。 第一节 C语言的数据类型 第二节 常量与变量 第三节 整型数据 第四节 实型数据 第五节 字符型数据 第六节 算术运算符与算术表达式 第七节 赋值运算符与赋值表达式 一、赋值运算符和赋值表达式；二、复合的赋值表达式；三、自加、自减运算符；四、赋值运算中的类型转换。 第八节 逗号运算符与逗号表达式 第三章　顺序结构程序设计 (4学时) 本章重点：一、printf函数；二、scanf函数。难点：输入与输出时的格式控制。 第一节 C语句概述 第二节 赋值语句 第三节 数据的输入与输出 一、printf函数；二、putchar函数；三、scanf函数；四、getchar函数 第四节 顺序结构程序举例 第四章　选择结构程序设计 (4学时) 本章重点：一、逻辑值的表示、使用及其运算；二、关系运算符的运算规则及关系表达式；三、逻辑运算符的运算规则及逻辑表达式；四、if语句；五、switch语句的形式与执行过程。难点：一、逻辑表达式求值时的“非完全求解法”；二、条件运算符具有的自右向左的结合性及条件表达式的求解过程；三、if语句的嵌套使用问题；四、switch语句的执行过程及在switch语句中正确使用break语句的方法。 第一节 关系运算和逻辑运算 一、逻辑量及其在C语言中的表示；二、关系运算符和关系表达式； 三、逻辑运算符和逻辑表达式。 第二节 if语句 第三节 条件运算符和条件表达式 第四节 switch语句 第五节 语句标号和goto语句（本节内容仅要求一般了解） 第六节 选择结构程序举例 第五章 循环结构程序设计 (6学时) 本章重点：一、while循环、do-while循环及for循环的构成、执行过程及使用方法；二、循环嵌套的使用方法；三、用循环结构实现的典型算法，如：累加、阶乘、穷举法、递推法等。难点：一、for循环使用时的灵活性，如：表达式的缺省及其处理、循环体是空语句等；二、多重循环（即循环嵌套）的使用；三、break语句和continue语句的作用和区别。 第一节 while语句 第二节 do-while语句 第三节 for语句 第四节 循环的嵌套 第五节 break和continue语句在循环体中的作用 一、break语句；二、continue语句。 第六节 用if语句和goto语句构成的循环（本节内容仅要求一般了解） 第七节 循环结构程序举例 第六章　数组 (6学时) 本章重点：