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重庆工商学校 学科教案本 2013年—2014年学年度上学期 学 校（School） _ _重庆工商学校________ 学 科（Subject） Flash CS3基础与实例_ 年 级（Grade） ___ 一、二年级___ 集体备课教 师 重庆工商学校计算机系 　制 教 学 课 题 任务二　天鹅的故事——形状补间动画 课 题 类 型 理论+实作 课 时 安 排 2 上 课 时 间 年 月 日 教学目标 【知识目标】学会制作天鹅的故事动画以及形状补间动画 【技能目标】 1、创建形状补间动画。 2、制作天鹅的故事； 【情感目标】培养学生感受美的能力，感受生活的能力。 教学 重点 学会制作天鹅的故事动画 教 学 难 点 形状补间动画 教 学 方 法 情境创设法、任务驱动法、理实一体化、小组合作探究法 辅 助 资 源 课件、教学资源库、局域网机房、电子教室环境、flash cs3软件 复 习 引 入 Flash CS3动画可以分为两类，一类是形状补间动画，针对矢量图形；另一类是动作补间动画，针对元件实例。本任务通过“天鹅的故事”实例讲述形状补间动画的基本概念和创建方法，学会应用“形状提示”让图形的形变更加自然流畅。 教 学 手 段 教 学 过 程 师生互动 活动设计 课 件 展 示 课 件 展 示 一、课前准备 （1）、教学资源库（或班级QQ群）： ①任务书 ②动画欣赏 ③评价表 ④动画制作素材 ⑤知识拓展资料 （2）、局域网机房、电子教室环境、flash cs3软件。 （3）、一个天鹅的故事 二、复习旧知，导入新课（2分钟） （一）、上次课学习了什么动画？ （二）、什么叫逐帧动画？ （三）、帧的类型有哪些？ （四）、动画造型设计的风格有哪些？ 三、新 课（35分钟） （一）创设情境 为学生讲诉一个感人的关于丑小鸭变天鹅的故事，由情感出发激发学生的制作创造愿望。从而鼓励学生积极学习。 （二）分小组讨论：分发任务书（班级QQ群或到教学资源库去下载任务书） 1、任 务（30分钟）制作天鹅的故事动画 A、演示作品：教师分析讲解天鹅动画 B、制作步骤： （1）新建Flash文件，设置场景大小590*350，背景为默认颜色； （2）导入素材图片“背景”到场景中； （3）导入素材图片“天鹅”到库； （4）Ctrl+B键打散天鹅图形； （5）制作“天鹅”至“天”的形状变化动画； （6）同理制作好“天鹅”至“鹅、的、故、事”的形状渐变动一画； （7）按Ctrl+Enter键测试效果后保存文件。 详细操作步骤如教村第55至57页 2．形状补间动画使用形状提示形状提示会标识起始形状和结束形状中的相对应的点。a到z，最多使用26个形状提示。起始关键帧上的形状提示是黄色的，结束关键帧的形状提示是绿色的，当不在一条曲线上时为红色。 3分钟） 各位同学今天也有了不小的收获，那么老师就抽选一部分的同学对今天所学的内容进行一个小结。 6、课堂小结 （1）学会制作蜻蜓的故事动画 （2）形状补间的制作。 7、板书设计 天鹅的故事——形状补间动画 形状补间的概念： 创建形状补间的方法 布置舞台： 复习 创设情境教学，讲述故事激发学生创造愿望 教师先播放天鹅的故事动画效果 提问： 怎样利用原有的知识来理解这个动画？（请同学们仔细观察并抽同学回答） 提问： 形状补间的动画含义？ 提问： 形状补间的特点是？ 学生分小组讨论并操作 教师巡回辅导 学生代表演示作品 教师小结与布置作业 板书设计 作 业 布 置 教材第66页操作题第2题：彩云运动(6分钟) 教 学 后 记 通过本次课教学，学生明显的对生活更加充满期待。故事导入的情境创设是这节课的经常之处，可以多多利用学生的这一特点，开展相关活动。 Flash cs3 基础与实例教程 第 1 页 共 4 页 计算机系flash动画小组制作