liu四年级数学导学案2.doc

武功镇西片小学导学方案 科目 数学 课题 小数乘法 文具店（1） 节次 1 设计人 刘继芳 修订 班级 四年级 姓名 学 习 目 标 通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义。 结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。 教学 重点 了解小数乘法的意义。 教学 难点 能计算出简单的小数与整数相乘的得数。 学生自主学习（学案） 课堂同步导学（教案） 教师寄语： 数学知识从生活中来到生活中去！ 自主预习： 1、从课本P38文具店的专柜里你收集到哪些信息？　　 　　 　　 2、根据图中的信息，请提出几个类似书本的数学问题？　　 　　 3、“3×4”　表示的是什么意思？ 0.2+0.2+0.2+0.2=（ ）可以写成乘法算式是（ ） 合作探究： 自读教材P38页《文具店》。 1．说一说图片上的信息。 2．提出两个加减法计算的问题，在本组内列式口答。 学生自主学习（学案） 课堂同步导学（教案） 3．解答下面的问题： 买4块橡皮花多少元？ 列式： 方法一、 + = （元） 方法二、 ○ ＝ （元） 方法三、涂表格。 0.2 c、写出你最喜欢的算式 d、 “0.2×4”　表示什么意思？ 它和2×4的意义有相同的地方吗？ 2、每把直尺0.4元，买2把直尺需要多少元？ 课堂检测： 1、每枝铅笔0.3元，买3枝铅笔多少元？ 方法一、 + + = （元） 方法二、 ○ ＝ （元） 2、书中用了多种方法解决，你是怎么想的？ 3、教材39页“练一练”第二题。 拓展延伸： 请试着计算4×0.3=（ ），与小组成员交流想法。 武功镇西片小学导学方案 科目 数学 课题 小数乘法 文具店（2） 节次 2 设计人 刘继芳 修订 班级 四年级 姓名 学 习 目 标 通过具体操作，使学生进一步了解小数乘法的意义。 结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。 教学 重点 进一步了解小数乘法的意义。 教学 难点 能计算出简单的小数与整数相乘的得数。 学生自主学习（学案） 课堂同步导学（教案） 学法指导：通过自己的努力，对小数乘法的意义深刻理解。 自主预习： 1、填空： ⑴ 0.04×8就是求（ ）个（ ）相加的和是多少。 ⑵ 0.07+0.07+0.07=（ ）×（ ） ⑶ 小数乘法的意义与整数乘法的意义相同，就是求（ ）的简便运算。 2、计算： 0.2×5= 5×0.5= 0.8×5= 5×0.6= 合作探究： 1、文具店里，每本练习本0.5元，小明要买3本，他应付多少元？ 问题：⑴ 写出正确算式： ⑵ 说说写出算式的意义： ⑶ 正确计算出结果： 学生自主学习（学案） 课堂同步导学（教案） 课堂检测： 1、 0.8×5可以看作是（ ）个0.8连续相加的和。 2、 0.4+0.4+0.4+0.4+0.4=（ ）×（ ）=（ ） 3、 计算： 0.3×9= 0.5×7= 8×0.04= 5×0.6= 0.003×3= 6×0.7= 0.4×6= 0.7×2= 4、每个气球0.8元，要买1