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Unit4说课稿(吴青芸)
高中部第十七届课堂教学研讨活动
说课稿
课题名称:人教必修2 Unit 4 Wildlife protection
教师姓名:吴青芸
教师年龄:25
教龄:3年
职称:中二
高中部 英语组
必修2 Unit 4 Wildlife protection
How Daisy Learned to Help Wildlife说课稿
重庆市北大附中为明重庆实验学校高中部 吴青芸
说课目录:
教学内容 教材分析
教学目标
教学重难点
教学对象
教法学法
教学过程
板书设计
一、教学内容
教材分析
我说课的内容是高中英语必修二的第四单元。本单元是有关于野生动物的保护,随着经济的发展,环境问题越来越突出,人与自然如何和谐共处成为了我们必须面对的问题。作为高中生,应该了解野生动物的保护知识,并确立环保观念。希望通过对本单元的学习,能够让学生了解到那些濒临灭绝的野生动物的生存现状,并提高他们保护野生动物的意识。与此同时,希望学生能够知道如何去保护野生动物。本节课是针对本单元的Reading展开的。
教学目标
背景:《高中英语课程目标》对高一学生的要求:
六级 进一步增强英语学习动机,有较强的自主学习意识。能理解口头或书面材料中表达的观点。能在教师的帮助下策划、组织和实施英语学习活动。能主动利用多种教育资源进行学习。能初步对学习过程和结果进行自我评价,调整学习目标和策略。
根据高中学生的交际需求和认知发展水平,高中英语教学应该着重培养学生以下几方面的能力:用英语获取和处理信息的能力;用英语分析问题和解决问题的能力
对读的要求是1.能从一般文字资料中获取主要信息;2.能利用上下文和句子结构猜测词义;
3.能根据阅读目的使用不同的阅读策略;
语言知识目标
1. 帮助学生理解和掌握有关野生动物的一些词汇。如wildlife, protection, hunt, mercy, die out, in danger, protect…from, pay attention to…
2. 引导学生了解一些濒临灭绝的野生动物生存现状,和了解其濒临灭绝的原因。
1. 帮助学生提高阅读的能力。2. 鼓励学生用自己的话表达“如何保护野生动物”;锻炼学生的听说能力及与他人交流的能力。
2.学生能够体会到人类在保护环境中的责任,并意识到人类和环境和谐相处的重要性。
3.培养学生学习过程中的合作意识。
教学重难点
教学重点
1.训练学生对文章的理解的能力。2.训练学生获取信息,处理信息,思考问题,解决问题的方法。
3.帮助学生深入了解保护野生动物的重要性,思考动物保护的多种方式。
二、教学对象
对象:高一(1)班学生
个性特点:大部分课堂上内敛羞涩、不善言辞;对新知识具有一定的好奇心。
知识基础:有一定的英语基础和能力;积累了一定的保护野生动物的知识,欠缺用英语表达自己观点的能力。
三、教法学法
教法
任务型教学法 Task-based method
交际教学法 Communicative method
多媒体教学 Multimedia?method
教具:多媒体课件,学案,黑板,粉笔。
学法
注重培养三种能力:自主学习、合作学习、探究式学习欣赏电影《马达加斯加》主题曲,展示一些有关动物电影的海报;
展示一些濒临灭绝的动物图片,进行头脑风暴,让学生去联想更多与动物有关的词汇,如milu deer, panda, south china tiger, 以及die out, in danger等这类与动物生存现状有关的词汇Can we see those animals often? Why?
设计意图:1. 活跃课堂气氛,集中学生的注意力;
导入新课,激发学生的阅读兴趣。Task 1 Skim the passage and find out the main idea .
The passage is mainly about ______.
A. some protection of wildlife
B. a journey of a flying carpet
C. Daisy’s wonderful experience with some animals
Task 2 Skim the passage and fill in the table.
Places she went Animals she met First visit Second visit Third visit 设计意图: 1.
2. 对整篇文章的结构内容有一定的了解。
第三步:精读 (小组活动)
Task 3 Scan p
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