《什么是周长》教学设计--周晶晶.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教学设计 小学数学《什么是周长》 基本信息 作者姓名： 周晶晶 单位名称： 营口实验学校 单位地址： 辽宁省营口市渤海大街东段（引凤河西岩） 邮政编码： 115000 联系电话： E-mail地址： 275837106@ 概览 作品标题 《什么是周长》 所属学科 数学 适用年级 三年级 对应教材 北师大版小学数学三年级下册五单元第一课 覆盖范围 □单元 　课 □教学环节或学习事件 □其他 教材分析 · 本节课的教学对象是三年级的学生，这个班的学生思维活跃，对动手操作与探究非常感兴趣，对于表达的愿望很强烈； · 三年级学生的观察能力、分析能力、认知水平已经得到了一定的发展，但形象思维仍高于抽象思维，他们虽然在学习的过程是第一次接触周长，但在生活中他们对周长已经有了模糊的影像。因而本节课我先由学生已有的知识经验出发，让学生从比较熟悉的树叶中感受周长，从而使学生已有的知识经验得以提升； · 学生的观察能力很强，但逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、巩固与总结。 教学方法 · 创设情境、以观代讲、先扶后放、“双主”教学法 创设有利于调动学生情感的多媒体情境，在实践中，在老师的引导下，开展教师主导、学生主体的探究性教学活动。 · 一对一数字化教学法 本节课信息技术成为创设情境的工具；为学生提供丰富的资源信息加工的认知工具，从而彻底改变学生学习方式。电子书包的加入，成为了孩子们学习的小助手，好伙伴。 所需时间 课外：30分钟; 课内:40分钟。 概述: 本课是第五单元周长的第一课，教材首先通过小蚂蚁爬过树叶一周的长度来让学生感知平面图形周长的概念，再通过描一描和摸一摸的活动让学生体会平面图形的周长的“封闭”观念，然后通过量头围和腰围的实践活动联系生活实际，加深对“一周的长度”的理解，并培养学生的交流能力。在量树叶周长的实践活动中发挥想象，合作学习，主要采用“化曲为直”的思想，通过多种途径来进一步理解和运用周长的含义。 教学本课的重点是认识和理解周长的含义，发展空间概念。通过测量各边的长度计算图形的周长。理解周长的含义，建立周长的空间表象。 数学学科的学习不仅要让学生感受到它来源于生活，创设具体生动的学习情景，使学生感受到学习数学是有起的、有用的，从而激发学生学习本单元的兴趣。还要重视学生的观察、操作活动。通过师生互动、生生互动，人机互动，给学生提供动手操作的机会，让学生加深对知识的理解和掌握。利用学生电脑的移动怀和学习平台的交互性，训练学生搜集整理信息和表达交流的能力。 课前安排任务让学生分小组完成自学任务。一、要求学生到网上搜集你喜欢的树叶。二、鼓励学生将搜集到的资料制成幻灯片，用信息技术手段来作展示和介绍。你收集的是哪种树叶。 课内首先让一两组的学生分享搜集到的资料，说说搜集的是什么树叶。其次，激发学生的参与热情，借助电子书包人机互动来描给出这些漂亮树叶的形状。再次，进行巩固交流与课堂教学效果测试。最后，让学生以本节课的收获，上传到班级在线交流平台中，并利用本节课所学的知识提出一个有价值的问题，考一考其它的孩子。 涉涉及学科 ※思想品德 □音乐 □化学 ※信息技术 □劳动与技术 □语文 美术 □生物 □研究性学习 □其他 数学 □外语 □历史 □社区服务 □体育 □物理 ※地理 □社会实践 学生的前需技能 1、能利用百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎在网上收集关于树叶的图片，并使用PPT整理搜集的资料。 2、具备文字编辑的能力，能在学习本上交流自己的想法。 3、能熟练使用学习平台，能收发文件。 学生学习目标、课程标准和引导性问题 一、学习目标： 1、认识和理解周长的含义，在头脑中建立周长概念的空间表象。 2、能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。 3、结合具体实物，通过观察、操作、讨论和小组活动，培养学生的动手能力和合作学习的能力。 4、通过实践活动，通过观察、操作、讨论和小组活动，培养学生的动手能力和合作学习的能力。 二、问题： 1、周长这一概念对三年级的学生来说比较抽象，机械学习只会使学生对这一内容失去兴趣，教学中如何化虚为实，结合生活实例，让学生去体验去操作？ 2、什么样的图形有周长？ 3、如何测量出各边的长度计算图形的周长？ 一一对一数字化环境应用的重点 个性化学习 （如资源检索、发表等） 能利用百度有哪些信誉好的足球投注网站引擎在网上收集树叶图片，并使用PPT整理搜集的资料，会使用画笔来描绘树叶的边线。 社会化学习 （如小组合作、在线咨询等） 能在学习本上交流自己的想法。 移动性学习 （如自由组合、外出调研等） 搭