一年级下册苏教版语文教学计划.docVIP

2014—2015学年度第二学期 语文教学计划 江山路第二小学 一年级一班 李晓 2015.3 2014—2015学年度第二学期 语文教学计划 一、学情分析 本班共有学生58人，其中男生33人，女生25人。全班学生活泼好动, 天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。本班学生家长对孩子的教育都很重视，孩子们也个个长得很可爱，很讨人喜欢而且大部分学生聪明好学，上进心较强，遵守纪律，口头表达能力也不错；但也有个别学生不是很好，各种习惯很差，特别是学习习惯，上课不认真听，作业也比较马虎。 二、教材分析 本册教材分为8个教学单元。其中，2单元和6单元为专门的识字教学单元，其他6个单元为阅读课文教学单元。每个单元安排了3—5课全册共有课文30篇，另有识字课文6篇，分主题组成关联单元，大体由浅入深编排。每一篇课文后有思考习题，一般3—5题。包括读读背背、认字写字、词语积累和思考性的题。每一单元前有一篇专门的提示引导学习的文字和画面。全册共有会认字440个，会写字240个。本册共有阅读课文29课。根据主题，分成6个单元。第二单元是“美好的春天”，第三单元是“学会关心他人”，第四单元是“童年故事”，第六单元是“学会观察”，第七单元是“良好习惯”，第八单元是“神话童话”。?本册阅读课文，有三个特点。?第一是新课文多，有八成是从未入选教材的新文章。?第二是课文选材贴近儿童生活实际，富有童真童趣。有简短的儿歌、古诗、对对歌等，朗朗上口，韵律优美，节奏明快，易读易诵易背。有儿童现实生活中的故事，有想象世界的童话故事和神话故事，折射了儿童的经验世界和情感世界，学生喜读乐学，容易产生共鸣。也有美丽的大自然，神奇有趣的动物世界，能够满足儿童的好奇心和探索欲望。还有人际交往和儿童道德习惯方面的有趣故事，潜移默化地教会学生学会做人做事。?第三是课文蕴涵了丰富的文化内涵，既大力弘扬中华民族的优秀文化，又注重吸收世界先进文化，充溢着传统文明和现代意识。课文既具有较强的思想性和人文性，又具有很强的生活趣味和儿童情趣。既注重传承优秀文化传统，又贴近时代发展的脉搏。 传统文化本学期教材设有经典驿站与艺术乐园两个单元，本学期将诵读8篇文章：《陶者》《题画》《池上》《关山月》《棉花》《小松》《神童诗》（一）》《神童诗》（二）；第二单元艺术乐园，学习《绕口令》。教材选取的8篇古诗文和一篇绕口令都比较简短，琅琅上口，适合一年级学生的认知规律。教材基本呈现形式为：“经典回放”（呈现原创经典中精华部分）；“温馨点击”（借教师之口将作者的思想和教学的意图呈现出来，提出学习依据，明确学习要求）；“活动广角”（设计丰富多彩的活动，使学生在自主学习、探究、尝试、交流中完成学习活动）本教材突出了原典性、知识性、情感性，通过诵读、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活动方式，达到提高学生综合文化素养的目的。坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年龄特点和兴趣特点，营造浓厚的探索实践氛围。以提升学生素养为目的，逐步培养其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。注重培养学生的探究学习能力，培养其初步的探究学习能力，形成其积极的人生观和价值观。 3月份：故事大王比赛。 4月份：好故事大家分享活动。 5月份：讲故事大赛。 6月份：课文故事表演大赛。 7月份：制作词语卡片比赛。 六、教学进度安排表 周次 教学内容 课时 一 培养良好的学习习惯（2） 3 识字1 2 识字2 2 口语交际 1 二 识字3 3 识字4 2 传统文化 1 练习1 2 三 1、春笋 2 2、雨点 2 3、小池塘 2 口语交际 1 4、春到梅花山 1 四 5、草原的早晨 3 传统文化 1 练习2 2 6、蘑菇该奖给谁 2 7、骑牛比赛 3 五 8、小松树和大松树 2 练习3 2 口语交际 1 六 9、吃水不忘挖井人 3 传统文化 1 10、他得的红圈圈最多 2 七 11、奶奶的白发 3 12、陈毅探母 3 口语交际 2 八 13、好学的爸爸 2 练习4 1 传统文化 1 识字5 2 识字6 2 九 识字7 3 识字8 2 口语交际 1 十 练习5 2 14、鲜花和星星 3 传统文化 1 15、放小鸟 2 十一 16、这儿真好 3 17、世界多美呀 3 口语交际 2 十二 18、月亮和云彩 3 练习6 2 19、三个小伙伴 2 传统文化 1 十三 20、蚂蚁和蝈蝈 3 21、古诗两首 2 练习7 2 口语交际 1 十四 练习7 2 22、司马光 2 23、鲁班和橹板 3 传统文化 1 十