一年级全册健教备课.doc

一年级健康教育备课 一、 课标对本年级的要求： 1．简单了解人身体的构成部分及各部分的功能及保护方法。 2．简单了解牙齿的分类及保护牙齿的方法。 3．知道正确的读写姿势，洗手的方法和怎样讲究个人卫生。 4．明白身体需要各种食物的营养，使学生养成不偏食、不挑食的好习惯及养成一日三餐定时定量的饮食习惯。 5．向学生进行不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的教育，掌握保持教室清洁的方法。6、了解休息与健康的关系，养成按时睡眠的良好习惯，并使学生知道生命的三 要素及与生命现象存在的关系。 二 、 教学内容： 一年级 全册共十六课，分为六个单元，间周授课一次，全册一学年学完，第一学期讲授1—3单元，第二学期讲授4—6单元。 第一单元1—4课，简单向学生介绍人身体的构成部分及各部分的功能及保护方法。 第二单元5—6课，向学生介绍牙齿的分类及保护牙齿的方法。 第三单元7—9课，向学生介绍正确的读写姿势，洗手的方法和怎样讲究个人卫生。 第四单元10—11课，向学生介绍身体需要各种食物的营养，使学生养成不偏食、不挑食的好习惯及养成一日三餐定时定量的饮食习惯。 第五单元12—14课，向学生进行不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑，掌握保持教室清洁的方法。 第六单元15—16课，向学生讲述休息与健康的关系，养成按时睡眠的良好习惯，并使学生知道生命的三要素及与生命现象存在的关系。 三 、教学目标： 1．让学生了解一些简单的卫生常识； 2．培养学生良好的卫生习惯； 3．树立保护环境、爱护环境的意识，提高素质。 四、 教学重难点： 重点： 卫生习惯的培养 保护环境、爱护环境的意识 个人卫生习惯 集体意识 难点： 卫生习惯的培养 个人卫生习惯 五、 学情分析： 本学区的学生来源，部分来自外来务工家庭，他们的居住条件比较差再加上家长们在为生计而忙碌，很少顾及到孩子的卫生状况，况且居住条件简陋，租房子住，学生的生活习惯、卫生状况很难在短时间内得到提高，老师需付出更个大的努力，让学生自己能自觉的去讲卫生。 六、 提高课堂教学效率的措施： 1.老师认真学习，不断丰富自己，提高业务水平。 2.备课时注意备学生，时刻考虑学生的兴趣，适合学生的年龄特点。 3.充分利用多媒体教学，提高学生兴趣。 4、虚心享有经验的老师和年轻老师学习，不断提高自己的课堂教学效率。 七、 教学进度： （上学期）周 次 教学内容 备注 第 1 周 一、不随地吐痰 第 3 周 二、一日三餐 第 5 周 三 、我们爱整洁 第 7 周 四、端正姿势有益健康 一年级上学期健康教育备课 第一课 不随地吐痰 教学目标：1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养成不随地吐痰的好习惯。 教学重点难点：吐痰的危害及在平时生活中，因该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰的好习惯。 教学过程： 设计意图 教学过程 二次备课 1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。 2.学生能够明白在不同情况下，要吐痰时应该怎么做，养 一、导入新课： 同学们，当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里，突然发现在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也经常告诉我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有些什么害处呢？下面我们就来学习“不随地吐痰”。 二、学习新课： 1.为什么不能随地吐痰？ ①???? 因为痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。 ②???? 而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。 A.不卫生 B.不文明 C.违反公德 有细菌、病毒 影响市容 自私自利 传播疾病 影响形象 损人不利己 2.那么我们有了痰怎么办？ A.咽到肚子里去 B.吐到痰盂里 C.吐到墙角里 D.吐到地上，用脚踏掉 E.吐到废纸里，扔进垃圾筒 答案是（ d e ） 原因：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。 吐到墙角里，更加提供了其滋生的环境。 吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病 毒到到更多的地方。 三、巩固新知： 1.组织学生到讲台上把不乱吃零食的原因详细地、声音洪亮地、流利地、复述一遍，看