一年级家长会发言稿参考.docVIP

家 长 会 发 言 稿 尊敬的各位家长朋友： 大家好！ 感谢各位家长能在百忙之中，抽出时间来参加我们本次，学校精心组织的家长辅导讲座，借此机会，我们也召开第一次学生入校后的家长会。在这短短的几个星期的时间里，虽然我没来得及与家长们一一交流，但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。真诚的希望得到您更多的支持： 今天的会，我要讲三个方面的内容，第一，学生的情况及家长如何看待孩子的小学学习生活；第二，讲家长和老师配合的工作；第三，讲我的语文课上对孩子的要求，和对家长的要求。 一、 关于学生情况 我班共有学生人，其中男生人，女生人。学生来自全县各地，人。学生们的学前基础不一样，有的上过，有的来自县城幼儿园，还有一些在乡下上的幼儿园。所以学生的起点差别较大，有的学生知识面广，掌握的词汇多，能说会道；有的则在这些方面几乎处于空白，这给教师施教带来了困难。 经过的磨合，学生们有了较强的向师性，也形成了初步的集体荣誉感。看到我班，，孩子们都欢呼雀跃。孩子们都按时到校，不拖拉作业，有些孩子的拼音字母写得一丝不苟，比老师写的还棒。我觉得每个孩子都可爱。一年级新生来自于不同的幼儿园，学生对说话、拼音等内容的处理方式不同，在知识和能力方面必然存在差异，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本消除。所以，这里特别要提醒那些原来没有学过拼音的学生家长，“暂时差”是正常的，给孩子一些帮助是必要的，但既不要在孩子面前指责原来的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣的话，是极为可怕的。而部分孩子学前接触过一年级内容，开始学起来会很轻松，但他所掌握的那部分内容学完后，面对新的内容，接受相对较慢时，家长也不必心急，要给他一个吸收消化的过程，并着重在开发智力上下功夫，不必在一词一句上较劲。 学科要求和训练重点： 一年级上册教材有“培养良好的学习习惯”“汉语拼音”“识字”“课文”四个部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚。同时对教学内容进行了控制，减轻了学生过重负担的同时，切实提高了教学质量。 本册教材目标集中，重点突出。“培养良好的学习习惯”的重点是掌握正确地读写姿势和爱惜学习用品，目的是要求学生重视用眼卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。“汉语拼音”的要求是读准声母，韵母、声调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的联系设计等都明确具体，操作性强，利于学生学习。 提及这些是为了让家长了解孩子在本学期语文学科的学习内容，做到心中有数，便于在家与孩子进行交流，首先，可以每天询问一下孩子今天语文上学了些什么，让孩子做小老师给你们进行讲解，开始的拼音教学，大量的儿歌、故事，孩子说起来一定兴味盎然，即复习了已知，又锻炼了孩子的口语能力，语言组织能力和条理性。 其次，针对其年龄特点，丰富多样的教学手段必不可少，家长不妨也亲自动手为孩子制作一套写有拼音字母或生字的小卡片，如果家长愿同学生一同剪剪、裁裁、写写、描描亲手将孩子今日所学的内容（几个拼音字母、几个生字）制成卡片，温习巩固，相信孩子一定很高兴、也很感激你，这既是一个学习过程。 第三，及时购买课外书或带孩子到书店看书。在学习过程中，随着拼音的学习，可适当给孩子添加拼音读物，随着识字量的加大，各种有益的少儿读物要随时给孩子补充，可作为奖励、作为礼物，不要书买来就不管了，久而久之，孩子也就会收到书，却不读书，只是一味的堆砌，不珍惜。一次不要太多，一两本即可，注意随时与孩子交流书上的内容，让孩子真正受益，增强读书的乐趣。一）学习习惯 1、养成正确的读写姿势: 启蒙阶段抓好读写姿势,既保护了身体健康发育又保护了视力. 写字姿势和握笔方法明确:一尺一寸一拳头。不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的.因此,要从孩子入学的第一天起,就对读写姿势给予规范要求,严格训练.家长了解这些就可在家对孩子监督指导. 2、学会整理书包 现在家长投入点时间，督促孩子认真执行，一旦形成习惯，孩子受益，大人也省心.（）整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按一定的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒可以分开放，如果不是分层的，也要把他们归归类，便于拿出来，再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。 3、爱惜学习用品 教育学生应爱护自己的文具、书本、铅笔盒要保持干净，作业一定要注意作业纸面整洁，有几次，孩子的作业本是带油花的，不乱涂抹，经常给橡皮洗澡。 1、陪孩子学习。一年级的孩子刚入学，他们自己独立学习的能力暂时还没有具备，所以在他们回家读书、写字的时候就需要家长在一旁陪着，尤其是在写字上，孩子的握笔姿势，书写姿势，身子、眼睛的姿势，他们在没有