一年级语文复习提要.docVIP

一年级语文复习提要 一、复习方法 1、按单元进行要点复习，尤其要注意课文后的练习题和语文园地的题型。 2、分类进行汉语拼音、字、词、句、写话复习与练习。 二、复习内容： （一）、汉语拼音： 1、复习要求： （1） 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。 （2） 能背诵《声母表》。熟悉《韵母表》、和整体认读音节。 （3） 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。 （4） 能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。 2、复习要点及方法： （1）?? 声母： A、???形近字母： b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。 n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。 B、??音近字母： 鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。 C、???顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、 平舌音，特定声母y、w的顺序排列。我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。 （2）韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。 形近：ie—ei、iu—ui、un—ün 音近：en—eng、in—ing、eng—ong （3）整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。在帮助学生记忆时，可以告诉学生：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。这样一组一组来记更容易些。 （4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的 儿歌：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让学生反复练习。 （5） 拼写规则：j、q、x、y与ü相拼的规则。很多学生在音节的合成 时都知道ü上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如： jú （ ）—（ ），有的学生就不知道上面的两点要还原了。 关于拼音，我们复习的形式可以有： 1）按顺序默写声母表或填写声母。 2）找出音节中的声母或韵母。 3）分解音节或合成音节。 4）看图把音节补充完整。 5）给音节标声调。 6）在音节中找出整体认读音节。 7）看图选择正确的音节。 8）分别找出声母、韵母、音节。 二、字词： 1、复习目标： （1） 能准确认读400个生字，会写100个生字，掌握汉字的基本笔画，能按笔顺在田字格里写字。能用学过的生字组词。 （2） 复习和掌握一些常用的识字方法。 2、复习要点及方法： （1） 笔画：本册书中出现的20个新笔画。 （2） 部首： 木字旁、虫字旁、女字旁、月字旁、石字旁、三点水、提手旁、足字旁、门字框、心字底…… （3）?? 汉字： ?? 读音上需注意的： 平舌音：三、四、早、在、子、村、从、字、草等。 翘舌音：十、上、水、山、手、升、中、正、是、生等。 鼻音：鸟、南、你、牛、脑、您、泥、那等。 边音：六、立、了、林、绿、两、礼、流等。 前鼻韵母en、in：们、心、树、阴、您、问等。 后鼻韵母eng、ing：升、正、生、风、丰、分、听、青等 轻声词： 1（句末语气词）呢、着、了、吗、呀…… 2（词缀）子、头、面、里…… 3（叠词）爸爸、妈妈、爷爷、奶奶…… 4（变调）漂亮、月亮、星星、名字、已经、怎么、我们…… 飞过来、吹一吹、舍不得…… 这部分练习的形式可以有：选择正确的读音、把音节补充完整。 形近字： 如：了—子、马—鸟、开—升、东—车、 这些形近字对比着来找找它们的异同点。 多音字：长、种 笔顺容易写错的字：火、方、果、里、门、出、少、长、片、皮、瓜、衣、年。 （4）?? 词语： A、 近义词： 许多——很多、漂亮——好看、 非常——十分 B、? 反义词： 东——西、南——北、好——坏、生——熟、天——地、 友——敌、冷——热、弯——直、清——浑、紧——松、 喜爱——讨厌、宽大——窄小、白——黑、认真——马虎、 进步——落后、有-无、高-低、大-小、多-少等 C、 填上合适的词： 1）量词：（位、个、只、支、枝、首、条、朵、匹、片、棵、颗……） 一（ ）桥 一（ ）船 一（ ）牛 一（ ）马 一（ ）云 一（ ）风 一（