一年级语文教案上册.doc

义务教育课程标准实验教科书 教 案 学校： 水西逸夫小学 年级： 一 年 级 科目 ：语 文 2011年9月 一年级语文教学要求?? Post By：2011-4-25 11:33:44 [只看该作者] 语文课的基本要求： （1）上课要求：遵守课堂纪律，不随便说话走动，有问题举手发言。认真听讲，积极发言。发言时声音要洪亮。 （2）课后要求：认真完成老师布置的课堂作业和家庭作业。每天读书，对当天学习的内容及时进行复习，不懂就问。对即将学习的新内容进行预习。养成正确的读写姿势。1．意义：? 小朋友们正是长身体的时候，养成正确的读写习惯，有助于身体的正常发育，避免近视眼、驼背等问题的发生。2．读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近。3。写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳左右，眼睛与本子保持一定的距离，手握笔下断，离笔尖大约一寸 （二）语文学习?这学期，语文方面对小朋友的要求是能熟练地读、写声母，韵母，拼读整体认读音节，认识二百多个汉字，会写字，读、背课文。为了让学生把这些知识掌握扎实，我希望各位家长能注意家校合作，回家多监督你的孩子。 ?1、写字 ?大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。也许有的家长觉得一年级能把字写正确已经不错了，但是我还是要提醒家长，学习一定要有一个良好的开端，如果一旦成形就很难改正过来了，所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求，当发现写得不够美观时就一定要他重写。 ?2、口头作业 ?刚才讲的是关于写字下面的，接下来我再讲讲回家的口头作业，也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习下一课要学的拼音、生字、课文等，复习当天所教的拼音，生词，背诵课文，这些预复习工作，每天都应该认真监督孩子完成，能够切实做到这点的家长，他的孩子在知识的掌握上，肯定要超出其他孩子。 ?3、笔头作业 ?一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。所以每一个孩子回家后作业应该这样做，练习册、卷子上的题家长要读题，领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应抽考抽背，以便及时了解孩子的学习情况。家长一定要检查孩子的作业，保质保量。尤其是质量，您只要细心不难发现孩子作业中的错误，有了错误要及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。有些家长觉得这样孩子累，自己也累，但希望各位家长体谅，因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别，仅仅靠老师的教育是远远不够的，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。 ?4、培养学生良好的阅读习惯。良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等（带拼音的）。因为这些不仅能丰富学生的语言，还在他日后的考试中会出现。所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。（装一本轻便的课外书，他完成作业时可以看） 了解儿童 儿童对学校生活有哪些期待？学生对学校生活的态度，对语文学习的态度，都将由一年级教师来奠定基础。这一年里，我们要考虑的不仅仅是知识能力基础的奠定，更是学习兴趣的培养，与教师建立的相互信赖的关系，以及对语文课堂的积极向往。教师首先要了解儿童的知识经验、认知程度，为每一个儿童未来一学期以及一年的发展制定切实可行的目标（保底的和提高的）。 制定目标 分项制定，整体提高。经过一学期的学习，儿童应达到： （1）汉语拼音 ?读准声母、韵母、声调和整体认读音节，准确拼读音节。（不要求直呼） ?借助汉语拼音认读汉字，正音，学习普通话。 ?正确书写声母、韵母和音节。（不要求默写） ?（2）识字写字 ?认识常用汉字400个，其中100个会写。 ?喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 ?掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 ?正确的写字姿势和良好的写字习惯。 ?（3）阅读 ?用普通话正确、流利地朗读课文。 ?喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 ?学习借助读物中的图画阅读。 ?对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 ?（4）口语交际 ?学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 ?能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 ?有表达的自信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 ?下载： 2011/9/11 一年级语文上册教学计划 一．学情分析：　　　　入学不久，学生活动力很强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，心难以集中。