一班“说优点,讲不足手拉手同进步”主题班会方案.docVIP

主题班会活动方案 学校：闵行民办华星小学 班级 ：一（3）班 执教：刘志梅 课题：说优点 讲不足 手拉手 同进步 人数：62 日期：10月20 教学设计依据 1、学情分析 通过一个多月的接触，发现一年级的，上进心，说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。说优点、讲不足、手拉手、同进步》的主题班会。 2、通过活动，凝聚班级的集体荣誉感，积极为班集体服务。 3、提高小朋友的认知能力，能够正确判断事物的对错。 三、活动过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 故事导入 引发讨论 1、师:小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天老师给你们带来了一个非常有趣的故事，我们一起来看看吧！（播放《三只公牛》） 2、师：你喜欢故事中的三只公牛吗？为什么？ 3、揭示课题 学生听故事 学生发言 学生参与活动 通过故事导入活动主题，能吸引小朋友的兴趣，很快进入活动状态。 认识自己 赞美他人 师：交流中，部分小朋友不喜欢三只公牛，因为它们都很自私、相互不信任，你能对照自己，勇敢地说说自己有哪些优缺点吗？ 师：能正视自己的缺点，你是个诚实的好孩子！ 师：擦亮自己的小眼睛，说说你周围的小伙伴，他们身上有哪些闪光点？ 学生自评：说说自己身上的优缺点。 学生交流：发现同伴身上的闪光点。 让他们通过三只公牛的经历，说说自己有没有公牛身上的影子，能正视自己的不足，勇敢地说出来。 这一环节主要让小朋友通过发现同伴身上的优点，进而拉近孩子间的关系，为自己找到学习的榜样。 结成朋友相互学习 　你有哪些需要改进的地方？你希望和什么样的同学结成朋友？合唱《》? 德育管理 华星小学