七年级上册Unit11Whattimedoyougotoschool教案.docVIP

Unit 11 What time do you go to school? 一、单元教材分析 本单元主要学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间的标准用法和?学习运用when和what time询问和表达时间的方法； 二、单元知识系统(树) What time d you get up? I get up at six o’clock． What time does he／she eat breakfast?He／She eats breakfast at seven o’clock． When d people usually eat dinner? People usually eat dinner in the evening． When dck usually get up? He usually gets up at… 三、单元总体目标 通过本单元的学习让学生学会不同时间段的 四、单元重难点一览 重点 难点 1．复习词汇：run，eat breakfast，go to bed，go home 2．词汇：go to school，get up，take a shower，always，busy，morning，so，make，schedule，why，because，oldest，longer，afternoon，evening，homework 3．句型： What time do you get up? I get up at six o’clock． What time does he /she eat breakfast? He／She eats breakfast at seven o’clock When do people usually eat diner? People usually eat dinner in the evening． When does Rick usually get up? He usually gets up at… when和what time引导的特殊疑问句；表示频率的副词。 五、单元学情分析 本单元的主题是运用when和what time引导的特殊疑问句询问时间、运用数词when引导的特殊疑问句用来询问时间我们已经在第八单元学过，单元课时分 本单元用课时教学Section A部分用课时Section B部分用课时Self Check部分用1课时。 Section A 一、教学内容 Section A(教材P65—67) （一）知识与能力 Section A的主内容是学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间和 （二）过程与方法 采用Summarizing，Accumulating，Role—playing和Comparing的学习策略，利用实物(钟表)、教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际 （三）情感态度价值观 Section A谈论的话题是“日常作息时间”，学习内容贴近学生的生活，因为学生的 三、教学重、难点 重点学习询问和谈论时间和制订作息时间表。 语法难点when和what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。 (2课时)一、第一教学环节：情景创设。导入新课 Section A的主要内容是学习用when和what time引导的特殊疑问句询问时间 1．出示几幅反映日常事务(如：起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或播放课件，引导学生谈论这些日常事务to school，get up，run，take a shower，eat breakfast等，学习有关的动词短语。 2．出示la部分的图片或幻灯片或播放该内容的课件，引导学生将词语与图画进行搭配，完成la部分的教学 3．出示一个可以转动时／分针的大钟，：I get up at 6：00．I go to school at 6：45．等；再询问学生：What time do you get up? 等，引导学生回答，从而引出本部分的重点目1．观看教师出示的反映日常事务(如： 起床、上学、跑步等)的图画、幻灯片或课件，谈论这些日常事务go to school，get up，run，take a shower，eat breakfast等，学习有关的动词短语。 2．观看1a部分的图片或幻灯片或该内容的课件，将词语与图画进行搭配，完成la部分的学习3．一边观看大钟，一边认真听老师的描I get up at…，从 二、第二教学环节：师生互动，学习探究 教师活动 学生活动 播放1b