七年级生物(上册)导学案.docVIP

第一单元生物和生物圈 第一章认识生物 第一节生物的特征 【学习目标】 1． 2．重点：通过观察生命活动的现象，能说出生物的基本特征 3． 【预习导学】 1、直接用 1.科学探究的基本方法之一：观察 2、借助 3、利用 4、有时还需要 2.在观察的基础上，在与别人 ，进行 ，以便得出合理结论。 二知识点二：生物的共同特征 观察教材页图片，试总结生物有哪些共同特征？ 生物的一生需要不断从外界获得 ，维持生存 人的呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱 生物能进行 绝大多数生物需要吸入 ，呼出 大汗淋漓 落叶纷飞 生物能排出 产生的 排出废物的方式多样，人可以通过 、呼出气体、 等方式排废 含羞草被碰触叶片合拢 羚羊发现猎豹会逃跑 生物能对 作出反应 与植物相比，动物对外界刺激作出的反应更 1.种子萌发 2.破壳而出的幼鳄 生物能 和 生物能够 ，生物发育到一定的阶段就开始 下一代 沙皮狗的一家 一株碧桃树上不同颜色的花 生物都有 和 的特征，也有一部分 的特征 【合作探究】 想一想，你自己是否有生物的这些特征？任举一种你熟悉的生物，它也有这些特征吗？（自由讨论） 讨论结果： 讨论后，试解答下列问题： 下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：小猫长成大猫属于 猫生小猫属于 猫生猫，鼠生鼠属于 一窝猫中有白猫黑猫和花猫，这种现象属于 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 （6）猫以鼠为食，从中获取 【基础训练】 1．有一首歌唱到“种下一粒子，发了一个芽”说明生物（ ）A．需要营养 B．是变化的C．能生长 ．能繁殖 2．人用手触羞草时，含羞草的叶片立即下垂，说明生物具有那一特征（ ） A．适应性 B．对外界的刺激作出反应C．多样性 D．生长和发育 3．下列属于生命现象的是 ） A．火山爆发 B．开水沸腾 C．雨后春笋　　　　D．潮起潮落4．下列都属于非生物的一组是（ ） A．竹和山石 B．鱼和河水C．空气和阳光 D．松和丹顶5．下列不属于生命现象的是（ ）A．蜻蜓点水 B．钢铁生锈C．公鸡打鸣 D．葵花向阳【能力提高】 阅读课本第页做练习1、2题， 机器人钟乳石珊瑚珊瑚虫是生物？ 第二节调查我们身边的生物 【学习目标】： １．知道常见生物的类别和它们的生活环境 ２．重点：能说出调查的一般方法，初步学会做调查记录 【预习导学】 和 ，制定合理的 ，调查过程中要 。对调查结果要进行整理和 ，有时要用数学方法进行 。 2.请根据调查的方法步骤将下列各项重新排序： 。 a设计调查路线 b分组 c做好调查记录 d归类 f选择调查范围 g将归好类的生物资料进行整理 3.尝试应用调查法自学教材第页，结合调查活动，总结出调查的一般方法。 （）参考教材第页的调查表，设计一份适合调查校园生物的调查表。 【合作探究】 ．在教师的指导帮助下，同学们分成8人一组，每组推举一名组长。下面以组为单位进行讨论如何能在最短的时间内对我们身边的校园生物进行调查，探讨调查校园生物的方案。（1）选择调查范围： （