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三年级下册第一组教学指要 重庆万州区沙河小学　熊建峰 ? 生字：弄清读音与字形 ? 一、生字读得准 ? 1．平舌音：增zēnɡ泗sì赞zàn裁cái紫zī ? 2．翘舌音：沾zhān胀zhànɡ妆zhuānɡ胀zhànɡ裳shānɡ ? 3．前鼻音：沾zhān滨bīn翩piān燕yàn尖jiān圈quān倦juàn演yǎn赞zàn剪jiǎn莲lián ? 4．后鼻音：增zēnɡ漾yànɡ咏yǒnɡ胀zhànɡ妆zhuānɡ蓬pénɡ胀zhànɡ仿fǎnɡ裳shānɡ蜻qīnɡ蜓tínɡ ? 5．零声母：偶ǒu挨āi ? 6．整体认读：泗sì紫zī ? 二、难写字用心记 ? 燕：上部分是“廿”，不要错写成“草字头”； ? 聚：下面不要写成“水”； ? 演：右边宝盖头下面有一横，写时不要丢掉； ? 倦：右下部不要写成“巳”； ? 漾：右下部分是“永”，而不是“水”； ? 咏：用口吟诵，与口有关，故口字旁； ? 绦：与丝织有关，左边是绞丝旁； ? 裁：半包围结构，里面“衣”字的最后一笔是点，不是捺； ? 佛：第四笔是“一”，第五笔是“竖折折钩”； ? 蓬：“莲蓬”的“蓬”读轻声； ? 泗、滨：与河水有关，左边是三点旁； ? 蹈：右部分的笔顺是撇、竖、横、横折、横、横。 ? 三、形近字细分辨 ? 饲(饲养)──词(词语)徒(徒弟)──陡(陡坡)壁(石壁)──璧(璧玉) ? 褐(褐色)──揭(揭开)锐(敏锐)──说(说话)俏(俏丽)──峭(陡峭) ? 端(端正)──瑞(瑞士)株(一株)──殊(特殊)拔(海拔)──跋(跋涉) ? 栽(栽种)──载(记载)裸(裸露)──课(课文)柴(木柴)──紫(紫色) ? 蜻(蜻蜓)──清(清楚)喘(喘气)──端(端详)梨(梨花)──犁(犁地) ? 四、多音字记得牢。 ? quān一圈──juàn羊圈sì似乎──shì似的mánɡ启蒙──měnɡ蒙古 ? āi挨挨挤挤──ái挨打ɡān干涸──ɡàn干部nán难题──nàn灾难 ? dǎo滑到──dào倒立tiāo挑选──tiǎo挑战 ? 词语：注意读写与运用 ? 一、词语会读写 ? 燕子　赶集　聚拢　增添　掠过　稻田　尾尖　偶尔　一圈　荡漾　音符 ? 演奏　赞歌　碧玉　妆成　裁出　剪刀　荷花　莲蓬　饱胀　仿佛　衣裳 ? 舞蹈　蜻蜓　生机勃勃　万紫千红　挨挨挤挤　随风飘动　翩翩起舞 ? 二、词语会理解 ? 俊俏：相貌好看，多指清秀灵巧的相貌。课文中指燕子的翅膀灵巧、好看，给人以美感。 ? 凑成：聚集成，许多事物合在一起。 ? 荡漾：水面一起一伏地动。 ? 光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。 ? 咏：歌颂、赞美的意思。 ? 妆：打扮。 ? 碧玉：绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。 ? 胜日：即晴日，天气晴朗的好日子。 ? 寻芳：游览、赏玩美好的风景。 ? 泗水：水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。滨：水边。光景：风光景色。 ? 等闲：平常、随便。 ? 识得：认识到。东风面：春风的面貌，因我国春夏季多为东南风，故称春为为东风。 ? 万紫千红：形容百花争奇斗艳的景色。 ? 总是：都是。 ? 挨挨挤挤：课文形容荷叶长得很密，相互挤在一起。 ? 翩翩起舞：轻快地跳舞。 ? 三、近义词是朋友 ? 增添──增加　俊俏──美丽　偶尔──偶然　忽然──突然 ? 飘动──飘荡　聚拢──聚集　光景──风景　姿势──姿态 ? 沉积──沉淀　缘故──原因　干涸──干枯　绽开──绽放 ? 四、反义词是对手 ? 聚拢──分散　偶尔──经常　俊俏──丑陋　消失──出现 ? 增添──减少　机灵──呆板　展开──收拢　饱胀──干瘪 ? 雪白──乌黑　清早──夕阳　整齐──杂乱 ? 五、AABB式词语 ? 挨挨挤挤　弯弯曲曲 ? 句段：品味含义与特点 ? 一、佳句细品味 ? 1．在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 ? 赏析：这段不仅写出燕子飞行时的姿势，飞行时的轻快灵活自由自在以及飞行时速度，也写出了燕子飞行时的欢快心情。由此让我们感到飞翔的燕子，为春天增添了动动势和情趣。 ? 2．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 ? 赏析：这句诗通过比喻的手法，写高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装饰扮的一样。 ? 3．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ? 赏析：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。这一句不仅把春天描写得生气勃勃，也写出了句中所蕴含的深刻哲理。 ? 4．开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。 ? 赏析：这句以拟人的手法把水泡当作人来写，融入