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三年级下学期英语Unit6导学案 学校：樊西实验小学2013年6月11日 备课组长签字：陈琛 蹲点领导签字：胡传光 课题 Uni6 How many? Section A Let’s talk Find and count 课型 对话教学 主备人 陈琛 复备人 陈琛 审核人 才 训练重点 学生大方合作 班级 小组 姓名 学习 目标 知识目标：我能听懂Let’s talk 里的对话。 能力目标：我能在情景中运用How many ...do you see?并能根据实际回答。 情感目标：我们能养成合作学习的良好习惯。 重.难点 预测 能听、说、认读Let’s talk里的对话。 教具准备： 课件、部分实物、卡片 学习过程 1、Warm-up and lead in (点燃激情,复习导入) (1)warm up (热身) 师生问候。小老师带领全体学生chant. (2)导入新课，出示学习目标，小老师带领全班齐读学习目标。 2、Learn alone and have a try.(自主探究，大胆尝试) A、Try to read （我会跟着读） (1)听录音看课件，跟读并简单理解其意思。 (2)根据课件中的情景，从而找到老师提出的问题. B、Practice by myself.（我会自己读） 自己简单的试读一遍，圈出文本中不会的单词或词句。 3.、Help each other and share opinions.(互帮互助，收获分享) (1) 对子之间互读，解决不会的对话，并互相检查，仍有疑问可组内解决。组内没有解决的问题写在小黑板上。 (2)请会的同学帮助，讲解不会的词句并带读。 找到两名同学简单说出本文的意思让大家理解。 (3)找个别学生带读，然后学生自己分角色读对话。 (4)小组成员环锁链读对话。 (5)小组成员根据实物或卡片替换对话内容。 4、Show bravely.Don’t be shy.(大胆展示，别害羞。) A、 I can show.。（我能大胆展示） 通过分组活动，来演示对话。每组通过抽签来决定展示的先后顺序，展示时可让一组挑战另一组。（可以采用小情景剧，句子接龙陈述，我说你猜等形式。） B 、Self check.(自我检测，验收提高。) 一、翻译下列对话： Look at the kites! _______________________ So beautiful! _______________________ How many kites do you see? ______________________ I see 12. ________________________ The black one is a bird. _______________________ 二、选择正确的答案。? ?1.John ：______??birds do you see?? ???Wu Yifan ：I see three.? ???A. How? ? B. How many? ?C.??What（ ）2.How many _____do you see? A. kite? ???B. cat? ?? ?? ?C. kites 二、英汉连线。1、Look at the kites!? ?? ?? ?? ?? ?? ? A、你看见多少风筝？2、How many kites do you see?? ?? ?? ? B、看那些风筝！3、Wow, so beautiful!? ?? ?? ?? ?? ?? ?C、哇,真漂亮！4、The black one is a bird .? ?? ?? ?? ???D、黑色的那个是一只鸟。三、改变所给单词的一个字母，使其变成一个数词。1.??too? ?(? ???)? ?? ???2.night? ?(? ???)??3.??nice??(? ???)? ?? ???4.hen? ? (? ???)?5.??sit? ?(? ???)? ?? ???6. your??(? ???) 三年级下学期英语Unit6导学案 学校：樊西实验小学20 13年6月13日 备课组长签字：陈琛 蹲点领导签字：胡传光 课题 Uni 6 How many? Section A Let’s learn Let’s chant 课型 词汇教学 主备人 陈琛 复备人 陈琛 审核人 陈琛 训练重点 运用实物 边说边做 班级 小组 姓名 学习 目标 知识目标： 能够听、说、认读本