三年级语文知识点梳理.docVIP

培养良好的习惯要求我们：1、认真写好钢笔字，认真写好毛笔字。 第一课《让我们荡起双桨》 1、“红领巾”指：少先队员； 2、“太阳”指：党和人民； 3、“阳光”指：党和人民对少年儿童的关怀； 4、谁给我们安排下幸福生活：党和人民。 5、诗歌共三段：第一段：风景如画的北海风光； 第二段：喜悦的心情； 第三段：对党和祖国人民的感激之情。 6、这是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。 第二课《学会查“无字词典”》 1、似读音。 2、骄阳似火、惊涛拍岸在生活中的解释。 3、“有字词典”指：《现代汉语词典》等工具书；“无字词典”指：生活里的学问。 4、学会查“无字词典”指：学会留心观察，用心体验生活，从生活中学习语言。 5、学好语文，不仅要从书本中学，还要从生活中学， 第三课《古诗两首》（会默写） 《山行》 1、作者杜牧。作者把枫叶和红花作比较，写出了“霜叶红于二月花”的诗句，停车的原因是“停车坐爱枫林晚”。写的是深秋景色，表达了杜牧对大自然美景的热爱。 2、这是由“寒山、石径、白云、枫林”构成的一幅图。 3、坐：因为； 于：比。 《枫桥夜泊》 1、作者张继。写了古城苏州：寒山寺和枫桥两大景点。同样描写深秋景色，但表达了张继孤独，忧愁的心情。 2、所见：霜天残月、江枫、渔火、寒山寺、客船； 所闻：乌啼、钟声。 3、泊：停船靠岸；啼：啼叫；对：相伴；愁：忧愁；到：传到。 第四课《做一片美的叶子》 1、告诉我们做人要像叶子一样立足本职，无私奉献。 2、叶子外在美：①形态各异， ②变化多端：春天的时候，嫩绿；夏天的时候，肥美；秋叶变黄；冬日飘零。 内在美：立足本职，无私奉献。 3、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。 相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树 第五课《北大荒的秋天》 1、文章第四自然段 1）、这一段的构段方式是总分。中心句是：原野热闹非凡。中心词是：热闹非凡。具体从三个方面来描写的：大豆、高梁和榛树叶子。 2）、从笑声和演唱可以看出作者把大豆和高梁当作人来写的，这种写法叫做拟人。 3）、表达了人们喜悦的心情。 2、你能再找几个“银灰、血红、橘黄、金黄”这种类型的词语吗？ 答：乌黑、鲜红、雪白、天蓝、草绿、土黄…… 3、仿照第四自然段的总分方法写一段话。 秋天的果园热闹非凡。满树的苹果涨红了脸，像是在向我们微笑；香蕉笑弯了腰，仿佛在欢迎我们的到来；石榴咧开了小嘴，像在乐呵呵地演唱。 4、作者从（一碧如洗的）天空，（清澈见底的）小河，（热闹非凡的）原野三方面写北大荒。 5、北大荒不仅自然风光美丽，而且物产丰富（从大豆摇铃千里金看出），表达作者对北大荒的喜爱和赞美之情。 第六课《西湖》 1、月光下的西湖，又是一番景象。又是怎样的景象呢？ 答：一是明月东升，二是华灯倒映湖中，三是琴声“悠扬”。 2、造比喻句。 1）秋天到了，树上的树叶宛如一只只黄蝴蝶飘落下来。 2）中秋节的月亮仿佛一个大圆盘。 3、写一首描写西湖的诗。 ???? 晓出净慈寺送林子方（杨万里） ????? 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 ????? 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4、上有天堂，下有苏杭。西湖则是“天堂”杭州的一颗明珠。 5、白堤与诗人白居易有关，苏堤与文学家苏轼有关。 第七课《拉萨的天空》 天空的特点：湛蓝、透亮 有“日光城”的美称，因为拉萨全年无雾，阳光充足。 别称：拉萨：日光城（全年五雾，阳光充足） 重庆：山城（因为建在山上）???? 昆明：春城?（因为四季如春）? 哈尔滨：冰城（冬天很冷，冰层很厚）?? 广州：羊城（五羊衔着谷的传说）济南：泉城（因为那里有很多泉水） 第八课《蒲公英》 1、童话故事。 2、蒲公英不能落在沙漠里，也不能落在湖泊里，只有黑黝黝的泥土才是他们生根长叶的地方。 3、告诫我们：①做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被表面现象所迷惑，不要有不切实际的幻想。 ②要听长辈的正确指导。 4、本文用了拟人、对比的手法。 ?第九课《三袋麦子》 1、童话故事。 2、 小猪：憨厚可爱，做成各种各样食品吃光； 小牛：勤劳节俭，保存起来慢慢吃； 小猴：聪明能干，种下地； 土地爷爷：智慧亲切。 3、我喜欢小猴的做法，因为它善于计划。 4、学了这篇文章，我学会一个道理：做事情要善于计划。 5、本文运用了对比手法，生动刻画了人物形象。 ?第十课《哪吒闹海》 1、神话故事。选自《封神演义》。 2、机灵勇敢的小哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶、神通广大；兴风作浪的龙王；胡作非为的三太子；凶神恶煞的夜叉。 第十一课《第八次》 布鲁斯王子：勇往直前、不屈不挠、坚持不懈、英勇顽强。 第八次成功的原因：①受到蜘蛛结网时不怕困难的启发。