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上册《有趣的游戏认识位置》教案
《有趣的游戏——位置》前后、上下初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。
上下
4、初步感受数学与生活的关系，产生用数学眼光观察周围事物的兴趣。基于小学生活泼、好动的心理特点，根据教材内容，可通过游戏的方式导入新课。在游戏、活动中获取新知，既能很好地课堂气氛，又能激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。右手的这边就是右边。那右手能干些什么呢？
我请孩子们用自己的动作和声音表演出来。孩子们兴奋地表演着，此时的学生已全身心投入到课堂中。学生在快乐的表演中不仅对有了一个感性的认识，更对数学课堂学习产生的兴趣。五
小猫的右边是（ ），小猪的左边是（ ）。
小猴在小猫的（ ）面。小鸡在小猪的（ ）面。
2.
苹果上面是（ ）, 面包下面是（ ）
（ ）上面是牛奶,（ ）下面是苹果
3. 小动物排队做游戏：（课件显示）
一共有（ ）只小动物做游戏。从左往右数，小牛排第（ ），小兔排第（ ）；从右往左数，小熊排第（ ），小龙排第( )。
4. 摆一摆：
把数学书摆在课桌的中间，把文具盒放在数学书的右边，尺子放在数学书的左边，把橡皮放在尺子的左边铅笔的右边。
六、拓展
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