专题二图表解答能力.docVIP

专题二 图表解答能力 【课前必读】 图表解答题解题方法： 认真读题，观察图表：通过观察对比，找出图中所给各种结构、数据或其他信息； 仔细分析图，建立与教材的联系：联想回忆与图表相关的概念、规律、原理等； 使用图表信息答题：挖掘图像特征、图示规律、隐含信息等用于解决问题。 【解题思路】 类型1 结构图 判断题中的图像反映的主要内容，按照一定的顺序或规律识别各结构； 回顾教材相关内容，把图像反映的抽象信息具体化； 找准突破口，顺利解答。 例证：X|k |B| 1 . c|O |m 1.（2012 广州）下列选项中属于蚕细胞结构图的是（ ）。 A B C D 【答案】C 【解析】根据图像的主要特征判断分别代表哪种生物：A由一个外壳和内部结构，是病毒的结构；B带有鞭毛，是细菌的细胞；D有细胞壁，是植物细胞；C只有细胞膜、细胞质和细胞核，是动物细胞。蚕是动物，其细胞结构图是C。 2. （2012 东莞、中山、云浮市）结合右图所示生物，回答问题 （1）需借助 来观察这些生物的内部结构。 （2）它们都属于 生物，A的名称是 。B进行光合作用的场所是 ，C通过 与外界进行物质交换。 （3）上述生物中具有细胞壁的是 （填字母）。 【答案】（1）显微镜；解析：观察结构图辨认出A是草履虫、B是衣藻、C是变形虫，它们都属于单细胞生物，必须用显微镜才能观察到其细微结构。 （2）单细胞，草履虫，叶绿体，表膜；解析：草履虫的典型特征是形状像倒转的草鞋，光合作用无论在任何生物体内都只能在叶绿体中进行，单细胞生物都通过表膜即细胞膜与外界进行气体交换。 （3）B；衣藻属于藻类植物，植物细胞有细胞壁。 类型2 过程图 过程图常用来描述生命活动和某个发展的动态的过程，多包含字母、数字、箭头等符号，解答的一般步骤是： 观察图示，分析其反映的主要内容； 或“回忆有关的生理过程的知识”，或“根据箭头前后内容，思考该箭头反映的内容”； 剖析图示隐含信息； 按照题目要求认真作答，尽量使用生物专业术语。X k B 1 . c o m 例证： 1.（2012 广州）下图表示人的受精及胚胎发育过程，请据图回答： （1）A是 ，它的染色体数目是体细胞的 。 （2）B是 _________，C是 _________，C的染色体数目是 ________。 （3）亲代的遗传物质是通过 _____________ 传给子代的。 （4）D表示 __________ 过程。胎儿通过 __________ 和脐带从母体获得营养。 【答案】（1）精子，一半；解析：图示表示人的受精过程，睾丸形成雄性生殖细胞精子，且精子和卵细胞都只含有体细胞中一半的遗传物质。 （2）卵巢，受精卵，23对；解析：卵细胞是卵巢形成的，精子和卵细胞结合形成受精卵，精子和卵细胞各含有体细胞中一半的染色体，结合后受精卵的染色体数目与体细胞相同，人类的染色体数是23对。 （3）生殖细胞；解析：生殖细胞是亲代和子代之间遗传物质传递的桥梁。 （4）受精，胎盘；解析：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精，胎儿通过胎盘与母体进行物质交换，包括获得营养和排出废物。 2.（2012 东莞、中山、云浮市） 右图是植物进化的大致过程，图中①、②和③依次代表（ ） A.藻类植物、蕨类植物、被子植物 B.蕨类植物、藻类植物、辈子植物 C.被子植物、藻类植物、蕨类植物 D.藻类植物、被子植物、蕨类植物 【答案】A 【解析】据图知①比苔藓植物低等、②比苔藓植物高等但比裸子植物低等、③是最高等的植物类群，据此知①是藻类植物、②是蕨类植物、③是被子植物。 类型3 示意图（模式图） 以简要的图示反映生命现象、生理过程或生物体形态结构，其解题思路为： 观察分析图示，判断其表示的主要内容。 识别图示中的各结构，按照从整体到局部或从局部到整体的顺序加以辨认，从而进一步理解题意。 联系教材，准确进行知识迁移。 利用图中的信息按照要求认真作答。http://w 例证： 1.（2012 广州）下图是反射弧的模式图，箭头代表神经冲动传导的方向，请据图回答： （1）当叩击膝盖下的韧带时，[ 1 ]_________感受刺激，产生冲动并沿着[ 2 ]传到脊髓里特定的[ 3 ]_________，由其产生的神经冲动通过[ 4 ]________传到[ 5 ]，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。 （2）形成痛觉的神经中枢位于___________，这说明脊髓不仅有反射功能，而且有____