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第一课时 危险的工地 活动目标： 1、知道施工场所有许多建筑材料、大型机器，很危险，不能随便进入。　　 2、了解更多的关于工地的知识，知道安全帽、安全网的用途。　　 3、扩展知识面，增强自我保护意识。　　 活动准备：　　 ???人手一本图书，录像带。　　 活动过程：　　 1、请观看录象，了解建筑工地。　　 ?? （1）建筑工地有什么？　　 ?? （2）认识各种建筑工地上的安全标记和高大的施工机械，如：搅拌机、大吊车等。　　 2、给介绍有关工地的一些简单知识。　　 ?? （1）为什么叔叔们的头上都戴着安全帽呢？　　 ?? （2）为什么在房子的边上有许多绿色的网？（可以防止砖块、木材等物体从高处掉下来砸伤人。）　　 ?? （3）盖房子前要干什么事情？　　 ?? （4）房子外面的架子是怎么搭上去的？ ?? （5）工地上有许多的沙子，我们小朋友可以到工地上玩吗？为什么？　　 4、教师引导欣赏各种建筑物的图片，让讲一讲自己最喜欢的建筑物。　　 5、引导看图说说。　　 （1）这是什么地方？　（2）小朋友在工地上做什么？　　 （3）这样做对吗？（请说说为什么）　　 教师小结：今天我们知道了许多关于建筑的事情，我们小朋友很爱动脑筋会提问题，但我们要记住工地是危险的，小朋友不能随便到工地上玩。不跟陌生人走活动目标：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。2、提高对陌生人的辨别能力，培养的自我保护意识和能力。活动准备： 1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演“陌生人来了”。情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：“我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。” 情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：“小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。” 二、交流讨论，知道不能跟陌生人走1、明明遇到谁了？ 2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？ 3、明明应该和陌生人去吗？ 4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？ 5、小朋友能不能相信陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？教师小结：遇到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某说：“我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧……”1、你认不认识她？2、如果你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让练习）接着表演：“你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力”4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？在教师的提示下，对陌生人说：“阿姨，我不吃巧克力。”教师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回自己的家，所以我们不 能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？教师小结：如果在家里不能随便开门让门外的人进来。 认识安全标志活动目标 　　1、鼓励在生活中做一个善于观察的有心人　　2、进一步培养的语言表达能力，观察能力和判断的能力　　3、帮助认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒 禁止烟火　　4、懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法，提高 自我保护意识活动准备 　　1、多媒体课件一套　　2、安全标志图片一套?活动过程　　1、开始部分：多媒体课件 会说话的标志 导入课题　　师 ：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）　　在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）　　老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？ 　　2、 基本部分：认识安全标志　　师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？ 　　提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。（老师和