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中段礼仪活动教案
中班礼仪活动教案
日常生活礼仪
交往礼仪
1、了解日常交往礼仪常识。
2、在成人的提醒下会正确的称谓及使用礼貌用语。
3、能有礼貌自然大方自我介绍,见面时会互相问候。
4、能有礼貌的做小客人和招待客人。
5、能认真倾听他人讲话,并理解其含义。
6、能关心身边的人,愿意为他们服务。
7、能遵守公共场所的次序,不影响他人。
邻里关系礼仪
1、了解出访做客礼仪。
2、能与邻居友好相处。碰到邻居会主动打招呼。
3、到朋友家拜访,能穿戴整齐,不穿睡衣,应先敲门,不可悄悄自己开门进去。
4、不乱翻邻居家的东西,做一个文明的小客人。
5、在家要保持安静,不要大声喧哗,以免吵扰邻居。
现代通讯礼仪
1、进一步了解打电话和接听电话的礼仪知识。
2、能正确拨号。
3、称呼正确,说话有礼貌。
分题一:我有好朋友
活动一:找伙伴
活动目的:
1.喜欢和伙伴一起用普通话交谈、玩游戏,感受语言交流的乐趣。
2.能用较清晰的语音,较大方地介绍自己的名字、性别、爱好。正确发“uo”“an”的音。
3.初步学会与同伴交往事,懂得关心帮助同伴。
活动准备:鼓一面、花一束
活动指导:
1.游戏《击鼓传花》进行自我介绍。
以击鼓传花的形式开展游戏,传到花的幼儿要大方地在集体面前讲出“我叫····,是男(女)孩子,在“我喜欢······”的句型来说说自己的小伙伴。引导幼儿发好“uo”“an”等音。
2.继续以《击鼓传花》游戏让幼儿介绍自己最喜欢的朋友。要求说出自己喜欢的朋友的名字、性别和喜欢的原因。
3.延伸活动:大带小。
组织幼儿与小班小朋友一起游戏,让幼儿学会大胆、清晰地介绍自己,并用普通话进行简单交谈。
活动二:好朋友一起玩
活动目标:
1.尝试探讨朋友相处之道:谦让、沟通理解、关心帮助、分享。
2.懂得用协商的方法,与同伴友好玩游戏。
活动准备:故事课件
活动指导:
一、启发谈话:你有好朋友吗?你们会吵架吗?吵架了怎么办?
教师肯定幼儿的想法并引出故事《最好的朋友》。
二、引导幼儿知道好朋友的相处之道
1.针对故事情节提问,进一步引导小朋友理解故事内容
(1)小熊邦邦和松鼠皓皓是好朋友,一起做了哪些事?
(2)说说小熊邦邦在公园做什么?
(3)松鼠皓皓为什么要抢邦邦的画?你说它这样做对吗?
(4)两个好朋友为什么会吵架?
2.要是你当时在场,会怎么帮助他们,使邦邦和皓皓才不会吵架?
3.引导幼儿讨论、发表和朋友相处的方式。
三、区域活动:引导幼儿园在各区角中与同伴友好游戏,要用以下句子与同伴交谈例如“请把······借给我玩玩好吗?”“我和你一起玩好吗?”等,用协商的口吻与同伴一起解决问题。
活动三:三只蝴蝶
活动目标:
理解故事,初步会讲述角色对话。
懂得同伴间要团结友爱。
理解词语:相亲相爱、避雨。
活动准备:三只系在铁线上的折纸蝴蝶,语言书、幻灯机、故事磁带、录音机
活动指导:
一、教师通过操作折纸蝴蝶并提出与故事情节有关的问题,激发幼儿倾听故事的兴趣。
二、教师结合幻灯演示讲述故事《三只蝴蝶》。
三、根据情节发展设计提问帮助幼儿理解故事内容与有关词语。
花园里有三只蝴蝶,它们都是什么颜色的?
有一天,它们在玩的时候,天突然下雨了,它们第一次向谁求助了呢?它们是怎么说的?
红花姐姐是怎么回答的?听了红花姐姐的回答,三只蝴蝶又是怎么说怎么做的?(依次再问第二次、第三次)
最后的结果呢?
四、引导幼儿讨论:你喜欢这三只蝴蝶吗?为什么?小朋友平时应该怎样相亲相爱呢?
五、小朋友分角色一起学习故事中的对话。
六、区域活动:
1.把故事磁带、语言书投放到语言区中让幼儿看图倾听。
2.把游戏角色头饰投放到表演区中让幼儿学习表演故事。
活动四:我们都是好朋友
活动目标:
学习简单的交往技能。
体验大家在一起的快乐。
活动准备:绸带四段、球四个
活动指导:
猜猜好朋友是谁?
不说出朋友的名字,但要描述朋友的服饰,模样、性格或习惯做的动作等,让大家猜猜我的好朋友是谁。
制作好朋友通讯录。
每个小朋友在纸上画一张“我的好朋友”,连接起来,在每幅画的背后,记录好朋友的通讯方式。
游戏“两人三足”、“螃蟹夹球”。
通过玩合作性的游戏让幼儿在玩耍中体验合作的快乐。
活动五:找朋友
活动目标:
1.轻松、活泼的情绪演唱歌曲,按节拍进行游戏活动。
2.学玩“邀请式”的音乐游戏,体验集体游戏的快乐。
活动准备:音乐磁带、录音机
活动过程:
一、幼儿随“
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