中班上期教案.doc

第 2 周 时间:2010年9月6日 星期一 下午 表演游戏：三只小鸡 一、活动目的 1、记住故事名称，理解故事主要内容。 2、懂得请求别人帮助时，要有礼貌。 3、掌握词语：轻轻在敲、笑眯眯。 二、活动准备 小鸡木偶活动材料。 三、活动过程 1、引导幼儿边听故事边看木偶表演。 2、教师通过提问帮助幼儿理解故事内容：三只小鸡向老牛部路时，他们是怎么做的？怎么说的？小花鸡为什么能找到草地？小黑鸡和小白鸡为什么找不到？哪只小鸡做得对？为什么？结合形象的动作、表情帮助幼儿掌握词语“轻轻地敲”、“笑眯眯”。 3、组织幼儿讨论：有事请求别人帮助时，该怎么做？可结合系鞋带、取玩具等生活实例讨论。 4、情境表演：可让一幼儿扮老牛，其余幼儿分三组分别扮小黑鸡、小白鸡小花鸡，教师旁白讲述并引导幼儿练习对话，大胆表演。 5、通过语言区或表演区等让幼儿戴头饰或操作指偶表演故事的主要内容。 时间:2010年9月7日 星期二 上午 数学活动：认识1、2、3 一、活动目的 1、目测点数3以内的数，并说出总数。 2、认识数字1、2、3，知道其实际意义。 二、活动准备 背景图、幼儿每人一套1-3的数字卡片和实物卡片。 三、活动过程 1、教师以“过生日”的形式，出示背景图，引导幼儿观察图上的礼物，让幼儿目测、点数礼物的数量，并做“看物拍手”的游戏让幼儿进一步理解它们的实际意义。 2、、以“送礼物”的形式做“听音举卡”的游戏。幼儿听老师敲铃，根据敲铃的次数举相应数量的卡片。 3、认读数字1、2、3，并想象它们像什么？ 4、引导幼儿寻找活动室里数量是1-3的实物。 5、活动延伸：请小朋友回家找找家中数量是1-3的物品 时间:2010年9月8日 星期三 下午 结构游戏 ：头饰和手镯　 一、活动目的 在模拟中继续学习各种基本建构技能，学会建构物体的基本特征和某些细微部分，培养幼儿造型能力和动手操作能力。 二、活动准备 准备玩具娃娃、胶粒、花片。 三、活动过程 1、以娃娃过生日为题，把手镯送给娃娃作生日礼物，引起幼儿拼插的兴趣。 2、教师示范用围合的方法连接出各种宽窄不同的圆环。事用单孔胶粒、双孔胶粒或多孔胶粒整体连接，连接到自己所需要的长度后再将连接的胶粒两端“头”与“孔”直接围合连接；也可用花片示范拼插圆环的方法。 3、幼儿分组拼插圆环，教师检查，重点帮助幼儿把连接的地方插牢，要求幼儿检查自己连接的圆环是否牢固。 4、结束后，可让幼儿拿着自己拼插的物体到娃娃面前说一句话：我送一个XX 给娃娃作生日礼物。 时间:2010年9月9日 星期四 上午 语言活动：亲亲好老师 一、活动目的 1、喜欢用普通话与教师交谈，或讲悄悄话。 2、初步能听辨教师的不同音色和简单指令。 3、培养幼儿爱老师的情感。 二、活动准备 班级教师的照片若干张。 三、活动过程 1、听教师指令，幼儿从一堆相片里找出“老师 ”，或由教师戴上面具扮演其他角色，引导幼儿从教师发出的声音，或常穿的服装、常做的动作等特征进行分辨，找出自己班上的或自己喜欢的教师，并向同伴介绍教师的名字，如“这是某老师”，“我喜欢老师”，辨认教师的方法，向教师问好。引导幼儿发准“师”的音。 2、游戏：和老师讲悄悄话 引导幼儿用普通话以悄悄话的形式告诉教师：你喜欢哪位老师？为什么？你希望老师是什么样的？怎么做？你想对老师说什么心里话？ 时间:2010年9月10日 星期五 下午 娱乐游戏：击鼓传花 一、活动目标 锻炼幼儿反应的灵敏性，鼓励幼儿在同伴面前大胆表现自己，同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。 二、活动准备 红花1朵个、鼓一个。 三、活动过程 1、教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。 2、介绍游戏玩法及规则。 幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩，从表演者开始游戏继续。 3、游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导。 4、游戏评价。 活动反思 从“击鼓传花”的游戏中可以看出幼儿对游戏活动的兴趣，有的小朋友为了能表演节目，表现出传花的过程中有意的拖延时间，不往外传的现象。这说明孩子们的表演欲望增强了，胆量增大了。虽然，这是好现象，但是，我们做为老师也应当引起注意，在肯定孩子的同时，要注意引导幼儿应当遵守游戏规则，让每个小朋友都能在游戏中体验到其中的快乐。 第 3周 时间:2010年9月13日 星期一 下午 表演游戏：三只蝴蝶(一) 一、活动目的 1、在反复欣赏表演游戏的基础上，知道名称，初步理解内容，并 有良好的完整印象，引起幼儿学习的兴趣和愿望。 2、培养幼儿良好的欣赏习惯。 3、教育幼儿关心别人，分辨是非，萌发团结友爱的情感。 二、活动准备 红、黄、白三只蝴蝶及太阳、乌云的头饰