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义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第7单元教学设计 篁庄小学二年级备课组 教材简析： 本单元以“环保“为专题，选编了5篇课文和语文园地七。 《识字7》是一首拍手歌，不仅描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情景，还告诉小朋友们：“人和动物是朋友，保护动物是大事。” 四篇课文，选材新颖别致，贴近儿童生活：小朋友们清晨来到林中放鸟巢，插警示牌，乐得小鸟高唱“红领巾，真好”;游船上，小女孩小洁宁可长时间地把面包纸拿在手里，也不愿弄脏那“清澈的湖水”；“浅水洼里的小鱼”真该感谢那位善良执着的小男孩，是他将它们一条一条地放回大海；父亲和鸟是知音，通过看动静、闻气味，父亲就能清楚的知道鸟儿的活动情况，表现了对鸟儿的关爱。教学本组 情感态度与价值观： 灵活多样的方式激发学生的童心童趣，调动学生的情感，加深学生的情感体验，让学生很自然地意识到人与动物、人与自然应该和谐相处，相融相依，从而使环保意识植根于学生的心灵。 学情分析： 有关思想方法的专题在前几册教科书中都有所涉及，学生并不感到陌生。小故事大道理类的文章都与生活联系紧密，学生学起来也比较轻松。但是对于蕴涵的道理，学生的理解往往比较肤浅，仅仅停留在口头上，如何增强行为的自觉性是教师应该关注的重点。因此教学时教师要引导学生与文本对话，并能抓住关键词句，紧密联系生活实际，深入体会故事中的道理。 目标导向： 知识与技能： 1、会认44个生字，读准字音即可；会写40个生字，掌握字的音、形、义。能正确读写本单元要求掌握的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。 3、能根据单元专题收集课外阅读资料，进一步培养学生按要求搜集资料、整理资料的能力及课外阅读的能力。 4、积累喜欢的词语；抄写和背诵课文。 5、懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。 过程与方法： 1、对话。熟读课文，学生与文本充分对话，体会故事中的道理。 2、链接。紧密联系学生生活实际，寓道理于实际行动之中。 3、拓展。搜集有关小故事大道理的文章，进一步受到科学思想方法的教育。 情感态度与价值观： 有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得故事中的道理，初步受到科学思想方法的教育。 教学与学法： 教学时，教师要以读为本，运用学到的阅读方法把课文读通、读懂，注意抓住和理解课文中的关键词句，联系生活实际，体会故事中的道理，初步受到科学的思想方法的教育。 课时教案设计 备注 识字7 教学目标： 1、认识10个生字，会写8个字。 2、准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 教学重点难点： 在轻松、热闹的气分中，认读生字，学写新字，认识保护动物的重要性。 第一课时 教学目标： 1、初步认识生字，唱读儿歌。 2、在轻松、快乐的环境中与动物交上朋友，埋下保护动物的思想种子。 3、通过对文体、格式的了解，产生动笔篇“拍手歌”的兴趣。 教学重点、难点： 在轻松、热闹的气氛中，认读生字，学写新字，认识保护动物的重要性。 课前准备： 动物画像图，动物玩具；小羊、小快板、字音卡片。 课时安排： 两课时 教学过程： 一、课前检测： 听写词语：姑娘 妹妹 病床 现在 开始 体操 良好 周围 二、谈话激趣 今天这节课，我们请山羊爷爷当我们的导游。带我们到大自然里走一走，和它的动物朋友玩一玩！大家说，好不好啊？有请导游（出示玩具山羊），请 大家掌声欢迎你们。 “山羊”：同学们，我们的动物家族可大啦，有许多成员，现在我就带你们与他们认识认识，出发啦！ 三、旅行过程 1．“.山羊”；同学们，我要向大家介绍旅游中注意事项：当我们看到小动物时，不要去伤害它，保护动物要牢记！快板：“你拍一，我拍一，保护动物要牢记。 2．请同学们齐读旅游规则：“你拍一 要牢记”（老师快板拌奏） 3“山羊”：同学们，你们看，这是什么？你瞧，它的羽毛多么美啊！（出现孔雀、锦鸡图）同学们观察，说说孔雀、锦鸡美在哪里？ 4．“山羊” ：这么美丽的鸟类是我们的好伙伴哟！快板唱读：“你唱二，我唱二，孔雀锦鸡是伙伴。” 5．为表示对它们的友好，我们一起唱，教师快板，学生拍手。 6“山羊”：同学们，你们看，蓝天飞翔的是什么？（出示雄鹰图）你看它的翅膀多么有力啊！大家跟我唱：“你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。” 7“山羊” ：同学们正在学写字，可我们动物中有一种鸟，也会写字，你们相信吗？（出示大雁“人”字图）你们看，它们写的是什么字？（当它们排成一行时，写的是“一”字） 8．全班跟读：“你拍四，我拍四，天空雁群会写字。” 9．“山羊”：现在，我们进入丛林了，请大家千万别把身体伸出窗户。瞧！那儿趴着一只老虎（出示虎图），大家说说老虎的样子。全班唱读：“你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。” 10.“山羊”：现