九年级物理第十五章功和机械能导学案(无答案)人教新课标版.docVIP

第十五章 功和机械能 第一课时 功 学习目标： 1、知识与技能：●理解做功的两个必要因素.知道什么情况下物体做了功,什么情况下物体没有做功.掌握功的公式和单位,并会用功的公式进行简单的计算培养观察能力初步分析问题和解决问题的能力.通过实践操作,养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感.运用功的公式进行计算判断物体是否做功.力学里所说的功,它的含义是什么功两个必要的因素功功功功功两个必要因素功功功图的种情景中，做功的是η＝W有／W总进行有关计算． 2、过程与方法： ●经历测量斜面的机械效率的过程．通过参与探究斜面的机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案 3、情感态度与价值观： ●关注生产、生活中各种机械的机械效率，具有用机械效率来评价机械的意识． ●通过探究活动，进行充分的交流与合作，养成严谨求实的科学态度和团结协作的 科学精神． 学习重点：：能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功；理解机械效率的概念，会利用公式η＝W有／W总进行有关计算 学习难点：：会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法 知识链接： 学习过程 第一板块 第一环节——自学质疑 1、请你阅读“知识链接”中的内容，把你认为比较重要的信息画上线，快速记住它。 2、请你阅读课文，完成下列任务： 【1】阅读想想议议，需把沙子运到二楼。请同学们根据需要，选择器械帮助小明家解决问题，看看哪个小组选的办法最好？你认为哪一种方法最好？为什么？ 【4】阅读课 本，说明机械效率为什么总小于1 【5】阅读课本提高机械效率一段，指出提高机械效率的有效方法。 3、把你认为应该掌握的做上标记，并以最快的速度记住它。 第二环节——合作释疑 1、虚心请教你的小组伙伴，请他们帮助你解决上面问题、并快速记忆。 2、与小组伙伴交流一下，把大家认为最重要的知识写在下面，准备展示。 第三环节——展示评价 1、按照老师的提示，选派代表展示你们小组的学习成果，小组伙伴帮助他及时修改完善。 2、小组之间相互检查，并评价打分。（小组得分： 分） 3、按照小组检查顺序，检查小组的代表指出被查小组成果展示中出现的问题。 4、请你认真观察各小组展示的结果，把你认为对自己最有价值的信息抄写在下面： 第四环节——巩固深化 1、在老师限定的时间内，请你有选择地快速记忆本节课所学内容。 2、请你独立完成下面的测试（不要参考任何资料）： 【1】使用滑轮组提起20N的重物，使它上升0.4m，拉力为8N，拉力的作用点上升了1.2m，拉力对滑轮所做的功为____J，这个功叫____功。滑轮克服物体重力所做的功为____J，这个功叫____功。用来克服滑轮重力和摩擦力所做的功是____J，这个功叫____功，这个滑轮组的机械效率是____。 【2】．使用任何机械都要做额外功，额外功只能___ _不能__ __， 所以机械效率总是____。 【3】要提高机械效率，关键在于减小功。我们可以用__________或_______减小摩擦，还可以通过简比_ ___结构，__ __机械自重等方法，来提高机械效率。 【4】关于机械效率,下列说法中正确的是（ ） 　　　　　　　　　　 　A．做功越多机械效率越高 B．有用功与总功的比值越大，机械效率越小 　C．实际生产中．使用机械比不使用机械做功的效率高 D．使用机械做功时，如不考虑机械本身重力及所引起的摩擦，机械的效率是百分之百 【5】使用机械效率高的机械，一定（ ） A．省距离　　 B．省时间 C．省力　　 D．省功 【6】外力对水泵做了7×104焦的总功，水泵把 250千克的水送到20米高处，水泵完成的有用功为多少？水泵的机械效率为多少？ 【7】小明用如图3-9所示的滑轮组，在10s钟内将质量为60kg的物体A匀速提升了2m。已知绳子自由端所用的拉力为200N。 ⑴画出物体A的重力示意图； ⑵请计算出与此题相关的任意四个物理量（g取10N/kg）。 3、按照老师的要求，小组代表展示或上交《学案》测试题，评价得分将是你们小组的此项得分。 4、没上交测试题的同学与小组伙伴交流测试题答案，给自己评价打分 分。 5、总结反思: 【1】本节课，你有哪些收获或还有哪些问题不明白？请你简洁、完整地写在下面： 【2】本节课，在学习兴趣、学习状态方面，你给自己的评价等级是： 第三课时 探究滑轮组、斜面的机械效率 学习目标： 1、知识与技能： ●学习测量滑轮组、斜面的机械效率，提高操作技能，加深对机械效率的理解。 2、过程与方法： ●通过滑轮组、斜面机械效率的实验探究，学习拟订实验方案（包括实验表格的设计、测量和操作