- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版九年级语文下册课时学习目标
义务教育课程标准实验教科书(人教版)
九年级语文(下册)
课 时 学 习 目 标
巩义市小关镇第二初级中学
九年级语文备课组
人教版九年级语文下册课时学习目标
《诗两首》
(一)《我爱这土地》
1、了解有关艾青的文学常识和本诗的写作背景。
2、饱含深情地朗诵诗歌,学习有关象征的表现手法。3、深刻领会诗歌所表达的思想感情。
《乡愁》
1、有感情地朗读全诗。2感知诗歌内涵,能够结合诗中的意象构设画面。3品味诗歌凝练含蓄的语言,体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。
《祖国啊,我亲爱的祖国》
1、理解诗中艺术形象,领会诗歌蕴含的情感,培养学生解读诗歌的能力。
品味诗歌富有表现力的语言。
探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵,准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。
2、领略诗歌深厚的文化底蕴。
3、理解诗中的艺术形象,感受诗人的爱国思乡情怀。
4、品味诗歌语言,展开丰富的联想和想象,体会诗歌的内涵.
5、体会诗歌或平实中见真情,或深邃中显自豪的特点。
《孔乙己》
1、体会小说精巧含蓄的布局,理解文章的主题思想。
2、探究小说人物的性格内涵,体会孔乙己形象的思想意义。
3、学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性格的写法。
4、品味小说辛辣深刻的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
《蒲柳人家1、通过赏读人物精彩的肖像、动作和语言描写,把握一丈青大娘和何大学问鲜明的个性特征。
2欣赏这篇小说独特的民族风格和语言特色。
3领略小说中所蕴藏的人情美和生活风俗。
用普通话正确、清楚、连贯、有感情的朗读课文。
2、学习小说通过对话描写、细节描写和环境描写塑造人物性格的方法。
《热爱生命》
1、了解生命之可爱,培养热爱生命之情;
2、培养自主合作探究学习的意识;
3、体味小说中的心理和行动描写。
《谈生命》
1、反复朗读,品味本文生动形象、富含哲理的语言。
2、理解文章主旨,培养积极乐观的人生态度。
《那树》
1、反复朗读课文,整体把握文章内容,感知老树的形象。
2、品味文中精妙的语段,理解作者的思想感情。
3、联系生活实际,关注身边的绿色,正确认识科学与环保的关系。
《地下森林断想》
1、通读整体把握地下森林的特点和品质
2、反复朗读,体味字句,感受地下森林成长的艰难历程3、感悟地下森林给我们的人生启迪
2、分析品味文中含义深刻的语句,理解作者表达的人生态度与价值观。
3、品味人生,树立正确的人生观和生活观。
4、练习写作,写出自己对人生的理解。
《威尼斯商人》
1、了解关于剧本的基本知识。?
2、理解戏剧情节再戏剧构成中的地位和作用。
《变脸》
《枣?儿》
1、了解剧本的基本内容,指导学生分析人物形象,体会分析戏剧的方法。?
2、品味剧本的主题,感悟人生中体验成长带来的思考。?
3、体会并感受老人与孩子孤独寂寞的无奈。?
《音乐之声》1、把握人物形象特征2、欣赏音乐剧作品,学习表现人物性格的方法和技巧3、体会奥地利人民的爱国情怀《生于忧患 死于安乐》、了解孟子其人及作品《孟子》。
、积累重点词句以及特殊文言词的用法和意义。
、明确文章论述的道理,学习文章的论证方法,品味文章语言特点。愚公移山了解《列子》及其作者,掌握文中难解的字、词、句,能读准“仞、畚、孀、龀、厝、陇”等字。
学会辨认一词多义和通假字,能口述故事,流畅翻译全文,能概括寓意。
感受愚公移山的精神以及愚公形象的现实意义。
5
文档评论(0)