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人教版六年级辣文上册《配套练习册》第一单元答案
《配套练习册》答案
1.山中访友
我会读在下列加点的字的正确读音下面画“-----”
唯有(wéi wēi)俯身(fǔ fù)树冠(guànguān)
血液(xuě xuè)旋转(xuán xuàn)短暂(zàn zhàn)
我会写 依照例子写出形近字并组词。
邀(邀请) 瀑( 瀑布 ) 峭(陡峭 )
激(激动) 爆(爆炸) 梢 (树梢 )
津(天津) 躯(身躯) 侠( 大侠)
律(纪律) 抠(抠门) 挟( 挟制)
我会画给下列加点的字选择合适的解释,画上“√”
德高望重
A希望B名望√C朝着D探望
津津乐道
A道理B道路C技艺D说√
我会辨 选择恰当的修辞手法填入了“()”中。
1. 满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。(D)
2我站立之处成了看雨的好地方,谁能说这不是天地给我的恩泽?(B)
3. 喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?(C)
4你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩(gǔ)汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱和吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。(AC)
A 排比 B 反问 C 拟人 D比喻
我会改 按要求改写下列句子。
1. 这山中的一切,哪个不是我的朋友?
改为陈述句:这山中的一切,都是我的朋友。
2.鸟儿鸣叫,露珠晶莹。
改为拟人句:鸟儿呼唤着我。露珠与我交换眼神。
我会选 理解课文内容,选择正确答案(填写序号)
作者拜访的山中朋友是(B)。
A.山中的古桥、溪流、山泉、瀑布、悬崖、白云
B.山中的一花一树,一鸟一石,一草一木,即山中的一切。
日积月累 读句子,体会这样写的好处,再从文中找出类似的句子写下来。
走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。
拟人句,使句子更加生动形象亲切。文中的句子:你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
阅读屋 阅读下文,回答问题。
那座古桥,是我要拜访的第一个老朋友。啊,老桥,你如一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?你把多少人马渡过对岸,滚滚河水流向远方,你弓着腰,俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你依然如旧。
1.根据全文,补全下列词语。
波光(明)(灭) 岁月(悠)(悠) (德)高(望)重 依然如(旧)
2.写出下列讥评的近义词。
凝望——凝视 依然——依旧
3.把正确答案的序号填在下面的“ ”上。
文中把老桥当做人来描写,这是运用了 B 的修辞方法。
A 比喻 B拟人 C 排比 D反问
4.用文中的一句话概括这段文字的主要内容。
那座古桥,是我要拜访的第一个朋友。
5.读读文四画“ ”的句子,体会这样写的好处。再从文中找出类似的句子,抄写下来。
运用了比喻的修辞手法,把老桥比喻成一位德高望重的老人,不仅写出了桥的古老,更突出了他默默无闻为大众服务的品质,充分表达了作者对对桥的赞美和敬佩。满世界都是雨,头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
2.山雨
我会读 给加点的多音字选择正确的读音,并用另一个读音组词。
chuán( √) tán( √ ) tiáo(√ )
传来 { 弹奏{ 调色{
zhuàn (自传) dàn (子弹) diáo (音调)
bǐng(√ ) tǔ (√) fó (佛祖)
屏住 { 倾吐 { 仿佛{
píng 屏风 tù 呕吐 fú (√ )
我会写 根据拼音写字组词。
yōu (幽)静 (优)美 (悠)扬
cuì 清(脆) 青(翠) (翠)绿
róng (容)貌 (融)化 (溶)解
我会改 在错别字下面画“ ”,并在下面横线上将其更正。
1.漂漂酒酒的雨丝是无数轻睫柔软的手指。
漂-飘 酒-洒 睫-捷
2.象一曲无字的歌瑶,神奇地从四面八方飘然而起,逐浙清析起来。
象-像 瑶-谣 浙-渐 析-晰
我会填 将下列各字换部首组成新字,并分别组词。
谣(歌谣) 飘(飘扬) 缕(一缕) 键(键盘)
遥(遥远) 漂(漂流) 楼(楼房) 健(健康)
我会选 选择合适的词语填空。
清静 安静 幽静
1.可爱的小女孩(安静)地睡着了。
2.茫茫的树林深处十分(幽静)。
3.退休的爷爷在家里过着(清静)的日子。
轻捷 轻便 轻盈
4.这个旅行
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