人教版初中生物会考复习精要(正式版).docVIP

第一单元 生物和生物圈 一、认识生物 1、生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2、科学探究的一般过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流。 二、生物圈是所有生物的家 1、生物与环境的关系 ①环境对生物的影响 环境因素分为两大类：一类是非生物因素，如光、温度、空气、水等；另一类是生物因素；生物与生物之间最常见的有：捕食关系：如七星瓢虫捕食蚜虫；竞争关系：如稻田中的杂草与水稻争夺阳光、养料和水分；合作关系：如蚂蚁合作搬运食物。 ②生物对环境的适应与影响 a.生物适应环境，如生活在寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪的厚度达60毫米，旗形树的树冠像一面旗帜等。 b.生物在适应环境的同时也影响环境，如植被多的地方的空气湿度大；蚯蚓使土壤疏松，提高肥力；生活在沙地的植物能防风固沙。 三、生态系统 1、定义：在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片树林、一块农田、一片草原、一个湖泊，都可以看作一个个生态系统。生物圈是最大的生态系统。 2、组成：生态系统分为生物部分和非生物部分，非生物部分如阳光、空气、水等；生物部分包括：植物－生产者，动物－消费者，细菌和真菌－分解者。 3、食物链与食物网：生产者和消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系，这就形成了食物链。许多食物链彼此交错连接形成食物网。 4、在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，叫生态平衡。生态系统具有一定的自动调节能力。如乱砍滥伐、过度放牧就会破坏生态平衡。 5、在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；某些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，而且在体内无法排出，这些有毒物质能够沿着食物链不断地积累，营养级别越高，生物数量越少，积累有毒物质越多。(生物富集作用) 第二单元 生物和细胞 一、观察细胞的结构 （一）显微镜的构造和使用 1.放置玻片标本的地方是载物台. 2.用来调节光线强弱的结构是反光镜和遮光器上的光圈的大小。 3.可以转动,上面安放物镜的是转换器 4.使镜筒升降范围较大的是粗准焦螺旋，使镜筒升降范围较小的是细准焦螺旋。 5.显微镜应放在实验台距边缘7厘米左右处，略偏左。 6.用显微镜观察标本时，如果要把位于视野右下方的物像移到视野中央，应把玻片标本向右下方移动；若视野内出现一个污点，转动目镜，污点也转动，则污点在目镜上，移动玻片标本，污点也随之移动，则污点在玻片上，如果前两次都不能移动污点，则污点在物镜上。 7.显微镜观察的标本，必须是薄而透明的，光线才能通过；显微镜下看到的物像是倒像，视野太亮时应缩小光圈，其放大倍数是物镜的放大倍数与目镜放大倍数的乘积。放大倍数越大，在视野内看到的细胞越大，细胞数量越少，视野越暗。放大倍数越小，在视野内看到的细胞越小，细胞数量越多，视野越亮。 8.目镜镜头越长，放大倍数越小；物镜镜头越长，放大倍数越大。 （二）观察动、植物细胞 1.常用玻片有以下三种：切片、涂片、装片。 2.临时装片的制作步骤是：擦片→滴水→取材→涂片(展平)→盖片→染色→吸水 ①滴水：制作洋葱鳞片叶表皮细胞装片是滴清水，制作人口腔上皮细胞装片是滴0.9%的生理盐水，滴生理盐水的作用是保持细胞原形。 ②取材：用镊子撕取洋葱鳞片叶内侧表皮； 用消毒牙签从口腔内侧壁上轻轻刮取口腔上皮。 ③盖片：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上，避免玻片下面出现气泡。 ④染色：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部。 3.植物细胞结构与功能： ①细胞壁：起保护和支持作用，维持细胞形状 ②细胞膜：在光学显微镜下不易看清，因为细胞膜极薄，而且紧贴在细胞 壁 的内侧；有保护细胞和控制物质进出的作用。如水和无机盐能进入细胞，而有害的物质不能进入。 ③细胞质：能缓缓地流动，加速细胞与外界进行物质交换。 ④细胞核：含有遗传物质。 ⑤液泡：内含细胞液，细胞液中溶解了多种物质，如糖、色素等。切 西瓜时流出的汁液就是细胞液. 4、观察动物细胞 人体或动物细胞，形态并不完全一样，但基本结构却是相同的，都有 细胞膜、细胞质和细胞核。与植物细胞相比没有细胞壁,细胞质里没 有大液泡和叶绿体 二、细胞的生活 （一）植物的生活需要物质和能量 1.细胞中含有无机物（如水、无机盐、氧等）和有机物（如糖类、脂类、蛋白质和核酸）。 2.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。植物细胞中含有叶绿体，能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；植物细胞和动物细胞都含有线粒体，能将细胞中的一些有机物当作燃料，使有机物与氧结合，转变成二氧化