人教版四年级下册语文第八单元导学案.docVIP

语文教学导学案 课 题 29、寓言两则 课 型 新授课 执 教 上课时间 年 级 四年级 课 时 一课时 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的道理。 教 学 重 难 点 联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确的道理。 学法指导 自主学习 合作交流 学具准备 多媒体课件 教学流程 课前导习——课堂研习——当堂训练 一、课前导习 1、读准字音，把课文读正确。 2、想想课文写了两件什么事？为心中的疑问找到答案。 3、思考：你有什么问题想跟大家探讨？你得到了什么启示？ 二、课堂研习 纪昌怎样学射的？（说文章的主要内容） （1）飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓射箭？ （2）假如纪昌不先练眼力，他会百发百中吗？ （3）假如纪昌没跟随飞卫学射，而跟一个普通箭手学射，会成为射箭能手吗？ 4、扁鹊是有名的神医，蔡桓公怎么会不相信他？ （1）、明知蔡桓公不相信，扁鹊为什么还一而再、再而三地去说？ （2）、扁鹊为什么几天前就跑到秦国去了？ 教师复备 学生生成 （3）、蔡桓公本来患的是皮肤上的小病，怎么会要人命呢？ 三、当堂训练 1、辨字组词。 虱（ ）昌（ ） 肠（ ） 蔡（ ） 蚀（ ）冒（ ） 烫（ ） 祭（ ） 2、如果能够跨越时空，你想对蔡桓公说什么?用几句话写下来，想想蔡桓公听了你的话会说什么?也用一两句话写下来。 四、板书设计 纪昌学射 扁鹊治病 盯梭子　 针刺不眨眼 扁鹊　　　蔡恒公 练眼力　 百发百中　练好基本功 拜见　　　没有病 盯虱子　 虱大像车轮 又来拜见　　 不高兴 再一次拜见　　 非常不高兴 五六天后　 死了 教师复备 学生生成 语文教学导学案 课 题 30、文成公主进藏 课 型 新授课 执 教 上课时间 年 级 四年级 课 时 1 教学目标 1、学习生字；有感情的课文，了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。 2、抓住文章主要内容，练习简单的讲述故事。 教 学 重 难 点 抓住文章主要内容，练习简单的讲述故事。 学法指导 自主学习 合作交流 学具准备 多媒体课件 教学流程 课前导习——课堂研习——当堂训练 一、课前导习 1、把课文读通读顺，查字词典理解生词，标自然段序号。 2、想一想课文主要讲了一个什么故事？课文那些段落写了公主进藏的经过？ 3、文成公主进藏途中，又遇到了哪些事？体会文成公主作出的贡献。 二、课堂研习 1、课文第５～１３自然段写了公主进藏的经过。 2、进藏途中，文成公主又遇到了哪些事？ 看她进藏的线路图和地图，谈谈感受。（艰难，路途遥远，困难重重） 3、复述故事。（指名学生讲故事） 三、当堂训练 1、给画线的字选择正确的读音。　 恶毒 è? wù ? 西藏 zàng cáng ? 团结 jié? ?jiē? 教师复备 学生生成 2、选词填空 　　一座座 一个个????一条条 一块块 一片片 　文成公主和她的随从们，跨过__________大河，翻过__________高山，绕过__________菜园，穿过__________树林，走过__________田野，终于来到了松赞干布的身边。 四、板书设计 30、文成公主进藏 进藏前 考验智慧 进藏时 搭桥、撒羊毛、遇恶乌鸦和神鸟天鹅、背山 进藏后 贡献 教师复备 学生生成 五、课后反思 语文教学导学案 课 题 31、普罗米修斯 课 型 新授课 执 教 上课时间 年 级 四年级 课 时 1 教学目标 1.学习生字;能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.能根据人物之间的关系的提示，概括课文主要内容。能抓住有关语句，揣摩人物的心情。 3.体会普罗米修斯“为人类造福，誓死不变”的英雄形象。 教 学 重 难 点 能抓住有关语句，揣摩人物的心情。 学法指导 自主学习 合作交流 学具准备 多媒体课件 教学流程 课前导习——课堂研习——当堂训练 一、课前导习 1、初读课文，读准生字生词的音，.读通课文。 2、思考课文写了一件什么事？（或通过课文了解了什么） 3、提出自己感兴趣的问题或疑问，准备跟同学交流。 二、课堂研习 1、默读课文，思考：课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事？ 2、读了普罗米修斯的故事，文中的神“普罗米修斯、众神领袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯”，给你们留下了怎样的印象，能结合课文有关词句谈一谈吗？