人教版四年级数学下册第五单元图形的拼组第1课时教案.docVIP

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人教版四年级数学下册第五单元图形的拼组第1课时教案

课题: 图形的拼组 教学目标 1、通过让学生用三角形拼四边形,使学生进一步体会三角形的特征,体会平面图形之间的关系。 2、通过图形的拼组,培养学生的空间观念和动手操作能力。 3、在学习活动中,感受数学的转化思想教学重点:体会三角形的特征,体会平面图形之间的联系。同学们,你们已经掌握了三角形、四边形的不少知识。知道吗?在生活中,还可以利用三角形拼组成。今天我们就来学习——图形的拼组。(板书课题)通过拼摆,学生归纳总结:任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形。1、填空 ①最少用(? )个直角三角形可以拼一个???? 。 ②最少用(? )个等边三角形可以拼一个???? 。 ③?最少用(? )个三角形可以拼一个???? 。 拼一拼 ①用两个完全一样的直角三角形拼一个平行四边形。 ②用三个完全一样的直角三角形拼一个梯形。 用四个等边三角形拼一个平行四边形。 用五个等腰三角形拼一个等腰梯形。1)任意两个三角形就能拼成四边形()两个相同的锐角或钝角三角形能拼成平行四边形(3)两个相同的三角形能拼成长方形()用三个相同的三角形成了梯形如果学生画出的两个三角形共用一条边也是可以的 你用了几个什么三角形?拼成了哪种四边形?怎么拼的?

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