人教版小学二年级语文导学案第一课2.docVIP

课堂教学导案 2013 年 上 期 语文 科 课题 找春天 主 备 参与人员 审核 学生姓名 自 主 预 学 自主目标：识记生字，积累词语，感悟读文。 自主识记：会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片资料。 主题确定：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。轻轻地 （播放《春天在哪里》）自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？2、引导学生进行问答式的句式训练：答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！其他三句也可以模仿训练。3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。4、春天还会在哪里呢？齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。写春天：写出自己在春天里的发现。画春天：把看到的、想到的春天画出来。演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。 博 雅 导 学 四、基础测评 一、在下面的句子里填上合适的词语。 1、我们几个孩子，（　 ）掉棉袄，（　 ）出家门，（　 ）向田野，去（　 ）春天。 2、她在柳枝上（　 ）秋千，在风筝尾巴上（　 ）啊（　 ）；她在喜鹊、杜鹃嘴里（　 ），在桃花、杏花枝头（　 ）…… 二、春天在哪里，请用彩笔连一连。 小草探出头　　　　　　　　　　　 春天的眼睛 早开的野花　　　　　　　　　　　 　春天的音符 树木的嫩芽　　 　 　　　 　　 春天的琴声 解冻的小溪　　　　　　　　　　　　 春天的眉毛 三、读一读，唱一唱。 　 达 标 练 测 课 后 总结与反思 《博雅教育》. ? ? ?进博雅校 做博雅人? ? ? 特色立校 质量兴校 博雅育人 书香校园 《博雅教育》. ? ? ?进博雅校 做博雅人? ? ? 特色立校 质量兴校 博雅育人 书香校园 - 3 - 是