专题二职业道德.要点.ppt

专题二 中小学教师职业道德规范 一、教师职业道德的概述 （一）教师职业道德的概念 （二）教师职业道德在教育活动中的意义 概念 教师职业道德 教师在教育生活领域中应该遵守的、与职业实践有密切关系的职业道德行为规范和必须具备的品德。 意义 1、素质教育的时代呼唤 教师职业道德是教育目标实现的保障 “百年大计，教育为本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。” 教师职业道德是教师职业素质的灵魂 全球知名的学习公司培生集团近日在它与中国教育出版传媒集团联合主办的教育论坛上，发布了一份名为《国家/地区教育绩效启示》的报告。 其中指出：正如芬兰和韩国这两个教育强国展示出的不同方法一样，通往教育成功的道路有千万条。 吸引最优秀的人成为教师，应成为各国教育系统的追求。 吸纳优秀教师从招贤纳士开始。报告以芬兰和韩国这两个常被引为教育成功的典范为例，它们每年分别从排名前10%和5%的优秀毕业生中招收教师 。 韩国政府为教师支付高工资（其教师的平均工资是全国平均工资的两倍以上），体现了教师工作的重要性。 但令人意外的是，研究发现，教师的薪资与教育成果关联甚微。 加拿大学习委员会前任主席卡彭先生在接受《经济学人》信息部的访谈时表示：“教师必须获得合理的高薪，但工资与其他因素相比显得微不足道。”这些因素包括“提供合适的培训”以及“把教师当作专业人士来对待”。 前国际劳工组织教育部专员赖特里先生指出：“持续的专业发展和专业自主可以成为提升学习成果的强大动因。”他也认为，教师必须被视为有决断力的专业人士，而不仅仅是技术人员。 《国家/地区教育绩效启示》为各国的教育政策制定者提供了5点启示— 尊师重道。优秀的教师对高品质教育至关重要。发掘并留住他们并不是薪水高低的问题。相反，教师需要被当作有价值的专业人士，而不是教育大机器中的一个技术人员来对待。 3、教师职业道德是教育实践中处理各种关系的行为准则 教师与教育事业的关系 教师与学生的关系 教师与其他教师和教师集体的关系 教师与学生家长和其他相关人员的关系 4、是学生健康成长的现实需要 一个学生在求学期间遇到好老师他的幸运和幸福。 爱让我们成就彼此 ——泰迪的故事 新学期的第一天，孩子们来到学校。站在自己带的五年级学生面前，汤普森老师对孩子们说： “我会平等的关爱你们每一个人。”这样的承诺大部分老师都给过，却很少能成为现实。 在汤姆森老师的班级里，有一名男孩叫泰迪，他最近情绪很低落。这个孩子不太合群，经常衣冠不整，一副邋里邋遢的样子。对于老师来说，泰迪可不是一个讨人喜欢的孩子。她在泰迪的试卷上打了一个大大的×，又在卷首用力写了一个差字。 这一天，汤姆森老师按照学校的规定检查所有学生的以往的成绩单。她把泰迪的压在最后才看，却意外的发现前任老师对泰迪的评价异乎寻常。 他的一年级老师这样写道： 泰迪聪明、开朗，功课公正，待人彬彬有礼，真是一个人见人爱的好孩子。 他的二年级老师这样写道：泰迪表现优秀，人缘颇佳。不幸的是他的妈妈绝症已经进入晚期，家境艰难，泰迪的日子有些困难。 他的三年级老师这样写道：妈妈的离世对泰迪是个沉重的打击，他试图走出来，可孩子的爸爸对他不以为意。这样的家庭状况如果得不到改善，很快就会对泰迪的成长造成不良影响。 他的四年级老师这样写道：泰迪落后了，对上学失去了兴趣。他没有什么朋友，有几次还在课堂上睡着了。 直到这时，汤姆森老师才意识到问题的所在，她为自己过去的态度感到愧疚。 更让她难过的是，圣诞节那天，所有的学生都给她带来了精美的礼物，只有泰迪例外。 泰迪送给老师的礼物只草草地裹着一层从杂货摊上撕下来的棕色粗纸。 尽管这样，汤姆森老师还是当着全班同学的面打开了泰迪的礼物。 那是一条水钻手链，有几颗已经脱落不见了，还有一瓶只剩四分之一的香水。 看到这些，有些同学不禁笑出声来，汤姆森老师制止了他们 她一边赞叹手链的华美，一边把它带了起来，并且在手腕上撒了些香水。 这天放学后，泰迪留了下来，他对老师说，“老师，今天您闻起来就像我的妈妈以前一样。 汤姆森老师哭了足有一个多小时。 从那天起，她从教书转而育人。 主导她心的不再是阅读，写作和算术课本，而是那群有活力有感情的孩子们。 一年后，汤姆森老师在门后发现一张泰迪写的纸条，称她是自己一生中遇到的最好的老师。 六年后，汤姆森老师又收到泰迪的第二张纸条，告诉她自己已经以第三名的成绩从高中毕业。而她，依然是他一生中最好的老师。 四年后，她又收到泰迪的一封信，信里说，虽然学业并非一帆风顺，但他仍想留在校园。他会坚持到最后，并且不久之后就将以最高荣誉从大学毕业。在信中，他把汤姆森老师称作自己最好，最喜欢的老师。 四年后，泰迪又给老师一封信。取得了硕士学位后，他选择了继续深造。 她是他一生最喜