专用力人力资本.要点.ppt

五、专业专用性人力资本 专业专用性人力资本（major-specific human capital），是指在高等教育阶段通过对特定专业进行学业投资形成的，只有就业于该专业领域才能获得持续收益的知识和技能。 孟大虎首次提出了专业专用性人力资本概念。 专业选择与职业匹配 ——为什么大学生就业偏向于专业对口？ 专用性人力资本培训作为人力资本投资的一种形式，大学专业选择影响了花费在本专业的学业投资数量，一旦一名大学生选择并最终确定在某一专业领域进行学习，那么这种选择就会形成路径依赖的锁定效应。由于在不同专业形成不同类型的专业专用性人力资本，专业专用性人力资本又决定着职业专用性人力刑责本的比本存量，所以专业选择势必影响大学生的职业选择领域和范围 专业选择与职业选择 赫恩和波顿（Hearn and Bunton，2001）就“就业于专业相关领域”指标对专业-职业匹配程度进行了衡量。 就业于专业相关领域包括两种情况： 1.某一职业领域与本专业有同样的基础内容 2.某一职业领域应用与本专业具有相同职能的技术和训练。 赫恩和波顿用该指标衡量了美国学士学位获得者的就业是否专业对口显示，只有25%左右的毕业生未就业于专业相关领域，验证了就与领域的选择范围确实对专业选择结果产生了路径依赖。 专业选择与职业选择 菲奥里托首次将专业——职业关系纳入终生收入模型来探讨大学生就业问题。菲奥里托证明工科专业与特定职业之间的匹配性最强。专业选择对未来职业选择具有重要的意义。 注：模型 投资于不同专业的收益 戈罗格尔和艾德（1995）发现选择不同的专业会带来不同的经济收益，学生从低技能专业（教育学专业）向高技能专业（例如工科专业）转移。 希恩和伯顿（2001）也发现大学生的专业领域对其终生收入有着突出的影响。P122 纽曼和齐德曼（1990）提出了影响大学生的收入水平因素： 职业类型 专业类型 职业-专业匹配程度（9.6%） （能力类型、高中成绩、家庭经济地位、人口学特征、同期毕业生数量） 专业选择决策 影响专业选择的主要因素 感兴趣——个人偏好 热门专业——专业的预期效应 易就业——保证预期收益的实现概率高 学校类别 性别差异 家庭收入水平 城乡背景 大学生就业为什么拥挤在城市？ 一、分割性收益。分割性收益在一定程度上降低了对人力资本投资的热情。 赫克曼（2002）认为，中国教育的真实回报率可能高达30%-40%，但由于个人没有获得教育的大部分收益，所以对人力资本进行私人投资的激励就不足，而对社会资本投资大大增加。（制度性劳动市场分割和行业性市场分割）分割性收益在很大程度上是大学生偏向于城市、东南沿海地区以及垄断行业及大企业。 大学生就业为什么拥挤在城市？ 二、教育体制 教育体制在很大程度上是城市指向的，当代中国的初等教育、中等教育和高等教育在培养目标、专业设置、教学内容等方面明显带有为城市服务的特点。学生在这种体制下学习，其掌握的知识技能绝大多数都是城市指向的，带使得受教育者形成了城市专用性的实用技能，拥有这种专业性人力资本的大学生不适合在农村就业，并且学历越高在农村反而越找不到与之相匹配的岗位，其所具有的人力资本在农村也就贬值了。 大学生就业为什么拥挤在城市？ 三、教育功能 教育作为意识形态和社会主流文化的传导和灌输工具，传递的一定是当时占据主导地位地点价值观念，而从新中国建立开始，城市作为先进生产力代表和政治文化中心，一直都是主流价值的聚集地，城市人的生活价值和城市人的生活标准作为社会主流在持续发生作用。当代教育的一种重要功能是将发端于城市的理念享受 企业专用性人力资本 企业专用型人力资本是指通过在职培训、离职培训、干中学、在职学习和学徒培训等途径积累的，能为其所有者带来持续收益的专用于特定企业的知识和技能。 贝克尔（1962）和奥依（1962）开始，人力资本理论就开始关注企业专用性人力资本投资问题。贝克尔以在职培训为例，对通用性人力资本和专用性人力资本进行了明确有益的区分，“完全通用的培训能是工人的边际生产率得到提高，且提高的程度在提供培训的企业与未提供培训的企业中是同样的；显而易见，与其他企业相比，有些类别的培训可以使提供培训的企业获得生产率更大程度的提高。这种使提供培训的企业获得生产率提高得更多一些的培训，被称为专用型培训 （贝克尔1962） 。” 边际生产率 　边际生产率(marginal productivity)是对生产函数的一阶导数，是指在各种产业中每多增加一单位的生产要素（如劳工、资本等）所能增加的生产量。当边际生产率过低或接近零时，表示该产业的发展规模已经接近饱和，人力物力应转投向其