装潢艺术设计专业要点.ppt

大学的特点 职业生涯的起点 自我管理的开始 大学的主要任务 建立良好的学习习惯 养成顽强的生活态度 培养诚信明理的作风 充分认识自身的特点 夯实一生发展的基础 大学的学习方法 导师指导与自主学习相结合 注意全面发展提高综合素质 与特长培养相结合 勇于学习，善于学习 勤学、 善思、 科学、 创新 预祝大家在这里学习、生活愉快！ 取得更大成功！ 装潢艺术设计专业介绍 一、专业设置的依据 二、课程设置 三、产学研结合 四、师资队伍 五、学生素质 一、专业设置的依据 1、行业发展需求预测的调研 蓬勃发展的装潢装饰企业，特别是多媒体数字技术的引进，对较高素质专业技术人员的需求越来越大。 调查表明，此专业毕业生有很大的就业空间，并在室内设计、展示设计、家具设计、家居饰品设计、景观设计等方面有较好的就业空间。从2007年起修订、实施新的专业教学计划，本专业就业范围主要是室内、展示装潢公司的设计及监理工作，以及家居饰品、家具企业方面的设计工作。 2007届装潢艺术设计专业毕业生共 37 人，一次性就业31人，就业率84%。 2008届装潢艺术设计专业毕业生共 39 人，就业35人，就业率89.74%，一次性就业率达到90%。 2009届装潢艺术设计专业毕业生共 42 人，就业40人，就业率达95% 。 2、专业设置 本专业是根据社会发展与市场经济对设计人才的需要而设置的，并随着经济结构的调整，社会对装潢艺术设计专业人才的需求适时进行调整。 因此，我校成立了专业学科带头人和企业高级设计师为成员的专业指导委员会 深入市场广泛调研，了解人才动向，敏锐把握时代脉搏，与相关企业、行业直接联系，有选择地增开新课程，特别是结合产业政策的调整，搞好产业发展预测。 为此，我们实行人才定单式培养，市场缺什么，我们就开设什么课程，努力打造适应市场需求的装潢艺术设计专业，推出精品课程。 3、培养目标 我们的专业教学计划对人才培养目标表述是：“本专业培养德智体美全面发展，具有创新精神和较强实践能力，掌握室内装修设计专业的技能，具有较高艺术修养和创新意识，能熟练运用计算机进行艺术设计，具备空间艺术设计,使其具有独立进行室内、展示设计实践的基本技能,了解国内外装潢装饰设计发展动态的高素质高技能的高职高专教育型人才。” 本专业的人才培养规格是应用技术型人才，其基本定位是： （1）在能力要求方面： 能熟练运用计算机进行艺术设计，具备空间艺术设计、施工和管理能力,使其具有独立进行室内展示设计实践的基本技能。 （2）在知识要求方面： 具有熟练的徒手绘画能力、色彩构成、平面构成、素描、速写等均熟练掌握并运用； 要熟知本专业知识，还须努力学习美学、文学、色彩学、心理学等； 。 具有比较扎实的专业理论知识，熟悉艺术设计流程，能胜任创意设计工作； 具有一定的专业知识和审美修养。 （3） 在素质结构方面： ①具备基本的美学文化基础知识、计算机制图基础知识。 ②具有比较扎实的专业理论知识。 ③熟练掌握专业技能，具备有较高艺术修养和创新意识。 ④具备较强的转岗适应能力。 ⑤具有一定的专业知识和审美修养。⑥掌握相关行业标准。 ⑦要求学生在德、智、体、美、劳方面具有较高的素质。⑧具备较高的身体素质，能吃苦耐劳。 4、专业特色 装潢艺术设计专业在教学实施上，突出高等职业教育特色。突出构建实践教学新体系。 主要包括实训课、实践操作课、社会实践、暑期技能训练、综合技能训练、职业技能鉴定及毕业实习6个环节。各环节实行专人负责制。 在人才培养模式和产学研结合等方面：（1）紧贴专业人才培养的实际，科学定位，大胆实践，探索出了装潢艺术设计专业人才培养的新路子。完善的教学计划和贴近市场的教学内容是培养应用型人才的前提。 （2）以先进的教学设施和先训后教的教学方法作为培养学生成才的关键。积极搭建企业一线实训平台。 （3）多元化的师资队伍和教学新技术的应用是落实教学改革的根本。 （4）坚持以产学研相结合，突出办学特色，以培养职业高等装潢应用性专门人才。 二、课程设置 本专业课程体系由公共基础课、专业基础课、专业核心课和专业选修课、实践课组成。 在课程的设置上，不断调整教学内容的结构，根据市场调查和毕业生在工作后反馈的信息，对毕业后普遍用得上或运用较多的课程，增加新的内容和加大授课时数，努力打造适应市场需求的装潢艺术设计专业，推出精品课程。 提高专业课的针对性和实用性，跟踪生产和科学技术的发展,及时将研究成果及新技术、新规范、新工艺、新材料引入课堂,?构建专业系列课，促进教学内容的更新，较好地适应了市场的需要。有效进行课程整合与开发，增设贴近市场的教学内容。