四年级数学第五单元.docVIP

第一课时 自然数 知识总结： 一、认识自然数 在数物体的时候，用来表示物体个数的1、2、3、4……叫自然数，自然数的个数是无限的。 一个物体也没有，用0表示。0也是自然数，并且是最小的自然数。 相邻的两个自然数的差都是1。 二、认识奇数和偶数 1、奇数：个位上是1、3、5、7、9的自然数都是奇数 单数都是奇数，奇数都不是2的倍数。 2、偶数：个位上是0、2、4、6、8的自然数都是偶数。 双数都是偶数，偶数都是2的倍数，0也是偶数。 自然数的分类：自然数可以分为奇数和偶数两类，也就是说：一个自然数，不是奇数就是偶数 三、拓展提高 1、奇数和偶数的运算性质 奇数±奇数=偶数； 偶数±偶数=偶数； 奇数±偶数=奇数 奇数×奇数=奇数； 偶数×偶数=偶数； 奇数×偶数=偶数 2、自然数用来表示物体多少时叫基数，如“3000颗星星”中的“3000”就是基数；用来表示物体次序时叫做序数，如“丫丫的座位号是12排7号”中“12、7”都是序数。 基础对点练，轻松来过关！ 找一找，填在相应的横线上。 8、36、－、0、3024、58、0.02、47、96、100、500000、2700、3156、－、3027、633、5.00 自然数： 奇数： 偶数： 2、判断 （1）0既不是奇数也不是偶数。 （ ） （2）自然数的个数是无限的。 （ ） （3）所有的自然数，不是奇数就是偶数。 （ ） （4）任何一个奇数加1后，都是偶数。 （ ） （5）在自然数范围内，最小的奇数是1，最小的偶数是2. （ ） （6）5.36是偶数。 （ ） 4、选择。 （1）一个奇数和一个偶数的积是（ ） A奇数 B、偶数 C、可能是奇数也可能是偶数 （2）相邻的两个自然数相减，差是（ ），相邻的两个偶数相差（ ） A、1 B、2 C、3 第二课时 倍数 知识总结： 倍数的意义：只要两个整数相除没有余数，就说被除数是除数的倍数。 （成倍数关系的两个数必须是整数，并且相除没有余数） 倍数的特征：一个数的倍数的个数是无限的，一个数的最小倍数是它本身，没有最大的倍数。 找一个自然数的倍数的方法：用这个数依次乘1、2、3……所得的积都是这个自然数的倍数。 倍数是对两个整数的关系而言的，不能单独说某个数是倍数，只能说一个数是另一个数的倍数。 基础对点练，轻松来过关！ 填空。 （1）因为56÷7=8，所以（ ）是（ ）的倍数。 （2）在1～30的自然数中，4的倍数有（ ）。 （3）1～100的自然数中7的最大倍数是（ ），最小倍数是（ ）。 （4）一个数的倍数的个数是（ ）的，其中最小的倍数是（ ）。 2、判断。 （1）一个数的最小倍数是8，这个数一定是8.（ ） （2）45÷5=9,45是倍数。 （ ） （3）8÷0.4=20，所以8是0.4的倍数。 （ ） 3、填一填。 3 4 8 12 15 16 18 24 28 33 36 40 （1）上面的数中3的倍数有： （2）上面的数中4的倍数有： （3）上面的数中既是3的倍数，又是4的倍数有： 4、找出符合要求的数填在相应的方框里。 1～50的自然数中8的倍数 1～30的自然数中9的倍数 1～60的自然数中1