四年级科学上册10课常见的力导学卡.docVIP

我的课堂我做主，我的命运我把握 2012--2013 学年度第 一 学期 四 年级 科学 学科导学卡 课题：10课常见的力 主编：吴志权 使用时间：2012-12-25 学习 目标 1、能通过实例体验常见的各种力。 2、能通过多种方式探究物体下落的原因，能用自己的话解释物体下落的原因。 3、能举出地球引力在生活中应用的实例。 学习重难点 重点：认识常见的力和寻找使物体下落的力。 难点：探究物体下落的原因。 使用 说明 1、此导学卡用于小学科学四年级上册第10课第一课时（33页—35页上半部分）的学习，在学习本课前完成。 2、通过自学教材和查找有关资料，独立完成自主学习、达标问题，与组员合作完成探究性问题，并总结学后体会，养成良好的科学学习习惯。 自主学习问题 学法指导 1、力是一个物体对另一个物体的 。力有大小还有 。 2、推和拉是可以使物体的 发生变化，推和拉都是 。 3、根据生活经验想一想生活中还有什么力呀？每种力的作用是什么？ 力的名称 实 例 力的作用 风力 风车 使风车转动 4、有些力是直接作用在物体上的，而有些力与被作用的物体之间有一定的距离，你能区分它们吗?举例。 5、英国科学家 经过研究发现：地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫做 。 6、物体之间都存在一种相互的引力，人们称这种力为 。 物体由于地球吸引而受的力叫做 。物体距地心越远，受到的重力越 。 1、回忆上节学的《推和拉》一课内容。结合生活实例体会生活中用到了哪些力。 2、阅读33页—35页上半部分教材。 3、回答3小题时尽量以“我是这样研究的，把……这个力叫……”形式说 自主学习总结： 学到了： 阅读的资料： 自己认识比较深刻的问题： 不能解决的问题： 探究性问题 方法点拨 问题：寻找使物体下落的力（填写记录单） 手持一些物体，松开手让它们自然地落下，思考物体是怎样下落的?是用力往下推，物体才下落的吗？ 2、为什么物体总是向下落？是什么力把物体拉下去的？ 3、结论：物体下落的原因是 。 1、一只手拿着某一物体站在高处，先预测松手后物体的运动情况，再松手试试。做好观察记录。 2、两只手分别拿着某一物体，站在高处，先预测松手后物体的运动情况，再松手试试。做好观察记录。 探究学习总结： 学会哪些探究的方法？ 掌握了哪些知识？ 在合作交流中从其他同学哪学到了什么？ 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 达标性问题 反思建议 1．填空。35分，每空5分 （1）地球上的物体都受到 吸引力，这个力叫 。物体之间都存在一种相互的 ，人们称这种引力为 。 （2）月球的万有引力是地球的 。 （3）使物体下落的力是 ，是 发现的。 2．判断（正确的打“√”，错误的打“×”）。30分，每空6分 （1）地球引力使地球上的任何物体都不能离开地面。（ ） （2）树叶没有落地是因为它暂时没受到重力的作用。（ ） （3）力是物体对物体的作用。（ ） （4）向上抛出一个物体会落到地面，是因为地球对它施加力的作用。（ ） （5）重力的方向是竖直向下的。（ ） 3．连线（将生活中的现象与相关的力用线连起来）。24分，连对一个小题4分 把湿毛巾拧干 小船在湖面上漂着 摩擦两只手 磁铁吸起铁环 塑料尺子吸起碎纸屑 小朋友跳蹦蹦床 磁力 扭力 静电引力 摩擦力 浮力 弹力 4、拓展：11分 一颗种子播下、发芽后，它的根为什么总向下生长，而它的茎则总是向上生长。于是有人试着把幼苗横过来水平放置，使它的根和茎能平着向两头生长。奇怪的是，过了几个小时，幼根还是向下生长，幼茎仍然向上生长。后来干脆倒过来，让根向上，茎向下。结果，过不了多久，植物的根还是要向下长，茎弯过来仍会朝上生长。试猜想由什么原因引起的？ 总分： 成绩怎样？有进步吗？ 学习态度怎么样？以后应该采取怎样的措施和方法？对学习方法有哪些感悟… 课后总结 我学到什么？还存着哪些问题？ 2、我在哪些方面的表现很好？在哪些方面表现不够？ 3、以后要注意什么？ 总体表现（优、良、差） 寻找使物体下落的力 小组： 2012-12-26 ①一只手拿着某一物体（乒乓球等），站在高处，先预测松手后物体的运动情况，再松手试试。做好观察记录。 物体 预测 实验结果