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第一章 心理学的对象、任务和方法 一、填空： 1、心理学研究的对象包括（ ）和（ ）两个方面。 2、心理过程包括（ ）、（ ）、和（ ）。 3、个性心理特征包括（ ）、（ ）和（ ）等。 4、（ ）年（ ）心理学家（ ）在莱比西大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的开始。 5、心理学研究的原则有（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 6、采用实验法进行心理学研究时，需要考虑三个变量，第一个是（ ）、第二个是（ ），第三个（ ）。其中，对（ ）要严格控制。 7、实验法可分为（ ）实验法和（ ）实验法。 8、调查法主要有（ ）、（ ）和（ ）等几种具体方式。 二、名词解释： 1、心理过程 2、心理倾向 3、心理特征。 三、简答： 1、心理学的研究对象包括哪些方面？其研究的基本任务是什么？ 2、心理与行为、意识与无意识的关系怎样？ 3、心理学研究常用的方法有哪些？各有什么优缺点？ 4、现代心理学有哪些主要派别？ 5、认识过程与情感过程的关系。 6、认识过程与意志过程的关系。 7、情感过程与意志过程的关系。 8、研究心理学的意义。 四、论述： 思考：心理学的未来发展趋势 第二章 心理的实质 一、名词解释： 1、反映 2、反射 3、意识 4、无意识 5、自我意识。 二、简答： 1、为什么说心理现象是物质长期演化的结果？ 2、从动物心理发展的历程说明心理、脑、外部环境三者的关系。 3、意识有哪些基本特征？试对意识结构进行分析。 4、什么是自我意识？阐述自我意识形成和发展的途径。 三、论述： 试论心理的实质。 第二章 心理的实质 一、名词解释： 1、反映 2、反射 3、意识 4、无意识 5、自我意识。 二、简答： 1、为什么说心理现象是物质长期演化的结果？ 2、从动物心理发展的历程说明心理、脑、外部环境三者的关系。 3、意识有哪些基本特征？试对意识结构进行分析。 4、什么是自我意识？阐述自我意识形成和发展的途径。 三、论述：试论心理的实质。 第四章 注意 一、选择题： 1、教师上课既要注意自己讲的内容，又要注意时间，还要注意学生的听课反应，这说明注意的（ ）。 （1）范围广 （2）稳定性高 （3）分配能力强 （4）转移深度快 2、注意从其发生来说，是一种（ ）。 （1）经典性条件反射 （2）工具性条件反射 （3）定向反射 （4）泛化反射 3、任何人的注意不能以同样的强度维持（ ）分钟以上。 （1）20 （2）30 （3）40 （4）50 4、“入芝兰之室，久而不闻其香”属于感觉的（ ）现象。 （1）同时对比 （2）后像 （3）适应 （4）继时对比 二、填空题： 1、注意的功能主要有（ ）、（ ）、和（ ）。 2、鉴别一个人注意品质的主要依据是（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。 3、上课时，突然有人在教室外唱歌，你顺声而望，对它产生了（ ）注意。 4、人们知觉当前事物时，总是根据已有的（ ）去理解它，并用词语把它标志出来的特征叫知觉的理解性。 三、名词解释： 1、注意 2、无意注意 3、有意注意 4、有意后注意 5、注意的范围 6、注意的稳定性 7、分心 8、注意起伏 9、注意的分配 10、注意的转移。 四、简答题： 2、注意的外部表现。 3、引起无意注意的条件。 4、有利于保持有意注意的条件。 5、影响注意范围的因素。 6、影响注意稳定性的因素。 7、注意分配的条件。 8、影响注意转移的因素。 9、概述注意的主要功能和神经机制。 10、无意注意、有意注意和有意后注意具有哪些主要特点？并分析它们产生的原因。 11、注意的范围、稳定性、转移和分配受哪些因素的制约？ 五、论述题： 如何利用注意的规律来进行教学？ 第五章 感觉和知觉 一、选择题 1、人脑对直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映叫做（ ）。 （1）反映 （2）感觉 （3）知觉 （4）直觉 2、人脑反映客观事物的最简单的心理过程是（ ）。 （1）认识过程 （2）感觉过程 （3）心理过程 （4）知觉过程 3、能够引起感觉的某种刺激物的最小刺激量叫做（ ）。 （1）绝对感觉阈限 （2）差别感觉阈限 （3）绝对感受性 （4）差别感受性 4、人感受性的大小是用（ ）来衡量的。 （1）感觉阈限 （2）差别感受性 （3）绝对感受性 （4）差别感觉阈限 5、某一分析器刚刚能够察觉出刺激物之间最小差异量的能力称为（ ）。 （1）感觉阈限 （2）绝对感受性 （3）差别感觉阈限 （4）差别感受性 6、同一分析器接受不同的刺激作用而使感受性发生变化的现象叫做（ ）。 （1）感觉对比 （2）联觉 （3）同时对比