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小学四年级下研究性学习教案_内蒙古教育
2015-2016年度小学四年级（下）
研究性学习教案
目录：
一 内蒙古民族调查
二 校运会标志设计
三 绳结研究
四 趣味排箫
五 学生浪费现象调查
六 告别不文明语言
七 纸杯“电话”
八 万花筒
九 浮力
十 回音壁
十一 探秘“那达慕”
十二 探寻昭君文化
一 内蒙古民族调查
一 教学目标
1 知识目标：了解我们少数民族的风俗习惯，礼仪文化。
2 能力目标：增长知识结构，拓展知识构成。
二 教学过程：
1 图片展示：蒙古族的民族服饰，让学生了解并且会答是哪个少数民族。
2 研究
如何进行调查研究，以我们内蒙古民族调查为例。
3对于我们当地的一些民族构成进行讨论。
4 分组完成：（1）组对于本班级的成员民族进行调查
（2）组对于民族风俗进行调查。
5 老师讲解其他少数民族的风俗礼仪
6 收获与交流，老师总结。
三 课时安排1
四 板书设计：
第一课 内蒙古民族调查
学习我们的家乡最熟悉的民族--------蒙古族。
尝试与研究
五 教具：多媒体，黑板
二 校运会标志设计
一 教学目标：
1 知识目标：学习和认识奥运标志标志。
2 能力目标:通过学习这门课，学生能够知道我们的奥运标志以及其他标志代表的意义，增长学生的人文知识。
二 教学过程：
1 导入：大屏幕展示2008年北京奥运会，伦敦奥运会，悉尼奥运会等标志让大家对图标有基本的认识。
2 研究一：标志的设计组合方式方法。让学生能够明白，理解。
3解读北京奥运会的标志
（1）学生去说一说
（2）老师补充说明
4 学生自己设计校运会的标志
5 认识其他标志。
三 课时安排：2课时
四 板书设计：
第二课 校运会标志设计
全国奥运会的标志
尝试与研究
增长认识
五 教具：多媒体，黑板。
三 绳结研究
一 教学目标：
1知识目标：让学生认识到绳结的系法以及会运用绳结。
2 能力目标 ：增强他们的技术能力。
二 教学过程：
1 同学们把课上准备的绳子拿出来，两两组合翻绳。
2 大家说一说，生活中会用到绳结的地方是什么时候，最后总结生活中很多时候会用到绳结，甚至有的地方会每天都用。
3 绳结的系法，以及他的应用。
4 小组完成：每小组能够学到两种绳结的系法。
5总结绳结的系法有哪些不同，原因。
三 课时安排：1 课时
四 板书设计：
第三课 绳结研究
绳结的应用
学一学
五 教具：黑板
四 趣味排箫
一 教学目标
1 知识目标：了解排箫的发声原理以及制作方法。
2能力目标：能够制作排箫，最好能够演奏，增长学生的技能。
二 教学过程
1导入：什么是排箫，它是干什么的，它的起源。
2 排箫的制作过程
3制作排箫
4 你还知道哪些东西能够当作乐器。
三 课时安排：2课时
四 板书设计：
第四课 趣味排箫
五 教具：多媒体
五 学生浪费现象调查
一 教学目标：
1 知识目标：学生了解浪费的细节，什么算是浪费。
2 能力目标：能够让学生杜绝浪费，自行节约。
二 教学过程
1 导入 学习悯农这首诗，让学生来回答什么是浪费。
2 研究：如何进行浪费的研究和调查
3 课前从开学到现在就进行的，分组完成：
（1）进行草稿纸，作业本的使用情况调查。
（2）铅笔的使用状况进行的调查。
4 总结：作业本和铅笔是由什么制作的，所以要节约发对浪费。
三 课时安排：1课时
四 板书设计：
第五课 学生浪费现象调查
悯农
学习完这节课我们以后会怎样做
五 教具 黑板
六 告别不文明语言
一 教学目标：
1 知识目标：学生能够学到不文明语言的原因，不良后果。
2 能力目
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