尿的形成和排出_导学案(含答案).docVIP

尿的形成和排出 教师寄语：关爱生命，关注我们的健康！ 教材分析：通过对近几年中考试题分析知道，整合了消化吸收、血液循环、呼吸和排泄等知识的综合性题目成了中考的热点和趋向。常以选择、识图分析及综合考查等形式命题，而且分值很高。 学习目标： 1、正确识记排泄的概念及排泄与排遗的区别。 2、结合泌尿系统的组成的相关示意图，认真分析尿的形成过程，并能区分血液、原尿和尿液成分的异同。 3、学习人粪尿的无害化处理，理论与实践结合，增强环保意识。 学习过程： 一、课前预习：预习并尝试完成下列知识网络 基本概念→排泄：人体内的物质分解时产生的———、———、和———等排出体外的过程。 皮肤： 和少量的 、 以 形式排出。 排泄途径 呼吸： 和少量的 ，以 形式排出。 泌尿：绝大部分的 、 、 以 形式排出。 泌尿系统的组成→肾脏的结构 （写出肾单位名称） 尿的形成过程：肾小球的 和肾小管的 。 尿的排出：输尿管→（ ）→（ ）→体外。 二、合作探究 学习任务一：了解排泄和排遗阅读思考排尿、排便排泄和排遗排泄途径泌尿系统的组成观看泌尿系统的课件，书上的插图，说出课件和插图中各部分的名称，泌尿系统的组成。引导学生思考，鼓励学生提出疑问，给予评价，并鼓励其他学生回答。在总结后质疑：尿液在泌尿系统中是怎样形成的呢？尿的形成观察肾的内部结构，对肾的内部结构大致描述。尿的形成过程和肾的各种结构的功能。尿的排出阅读P83课文中相关段落，尿排出过程思考排尿的意义 A、输尿管?? B、肾小囊?? C、肾小管??? D、肾小球 4、（2009 贵州中考）肾脏的结构和功能的基本单位是 （ ） A、肾小球 B、肾小囊 C、肾小管 D、肾单位 A．肾小球或肝脏　 　　　　　 B．肾小球或胰腺 C．肾小囊或垂体 　　　 　 D．肾小管或胰岛 8、（2009 宁夏中考）下表是对某高校高三学生进行体检后，发现部分同学被检测指标出现异常（－表示无，＋表示少量，＋＋”表示大量）。据表分析回答： 样品 检测项目 部分学生检测结果 正常参考值范围 甲 乙 丙 尿检 葡萄糖 － － － － 蛋白质 ＋＋ － － － 红细胞 ＋ － － － 水 95 96 95 95～97（g/100ml））） 课前预习：略 合作探究：学习任务一：见课本80页学习任务二：1、肾脏、输尿管、膀胱、尿道2、肾脏；膀胱；肾脏、输尿管、膀胱；尿道 学习任务三：2、肾小球、肾小囊、肾小管 4、过滤；重新吸收；多余的水、无机盐以及尿素。 学习任务四：见课本83页二、三段 拓展创新：尿毒症 血液透析和肾脏移植 达标测试：1、C 2、A 3、C 4、D 5、A 6、D 7、D 8、（1）无机盐 尿素 （2）蛋白质 肾小球（如答肾小囊壁也得分） （3）贫血 多食用含铁和蛋白质丰富的食物。 (答出吃含铁或蛋白质丰富的食物、答出具体的含铁或蛋白质丰富的食物的名称、答出铁丰富的食物如：黑木耳、海带、蘑菇、芹菜、韭菜、菠菜、洋葱等任一种的都得分) （4）白细胞数量偏高 人体内废物的排出