山东省德州市2012年秋八年级物理上册5.2生活中的透镜学案(无答案)新人教版.docVIP

课题 5.2生活中的透镜 基本思路： 学习目标：1.知识与技能: 了解透镜在日常生活中的应用. 2.过程与方法. (1).经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理. (2).能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征. 3.情感态度与价值观. (1).通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的愉悦. (2).具有对科学的求知欲,. 乐于探索自然现象和日常生活 中的物理学道理. (3).初步建立将科学技术应用于实际的意识. 重点：经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理. 难点：能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征. 教具：照相机,投影仪,投影片. 学具：两个直径大小相近,长约15cm的圆纸筒,凸透镜一个,半透明纸一 张,玻璃板一块,水. 学法指导： 本节知识是在实验的基础上总结归纳出来的，要做好实验， 认真观察现象，使之在头脑中形成清晰地表象，以具体生动的感性认 识为基础掌握知识。 预习导学： 节日家人团聚或外出旅游,总要留影作纪念.摄影师用照相机 拍出美丽的风光、动人的场境，使人们从照片中感受到美的享受和启 迪。对于照相机，你们想提出什么问题？ 学习导入： 一　导学“照相机” 自学课本P62－63一、二段　照相机。 自学指导：（1）仔细观察图3.2－1，你看到照相机的镜头是一个_____ 镜，来自物体的光经过这个镜后会在胶卷上形成一个_________的像。 （2）胶卷上涂着一层_______的物质，它在曝光后发生________，物体 的像就被记录在胶卷上，经过显影、定影后成为底片，再用底片洗印 就可以得到相片。 （3）比较物体、像到镜头的距离，会发现物距_____像距，像___物体 （填大于、小于）。 （4）观察物体和像位于镜头的____侧（填同侧、异侧）。 教师给予适当的点拨及指导。 D．幻灯机向后离幕布远些，把镜头略向前移　 2．如图2所示，S′是物体S经过凸透镜所成的象，那么这个图是表示什么的成像示意图 　[　] A．照相机 　　B．放大镜 C．幻灯机　 　D．投影仪 3.下列不属于透镜在日常生活中应用的是（ ） A 照相机 B.放大镜 C.投影仪 D.潜望镜 4.照相机镜头相当于一个_____，来自物体的光经过照相机镜头后 会聚在胶卷上，形成一个_____（“放大”或“缩小”）的像。 深入探究：(1) 用自制的模拟相机替同学拍照，并探索：要使所成的像更大一些，可采取什么措施？(3) 请你利用凸透镜制成一种有用的装置，说明制作方法和用途。(4) 用放大镜以不同的距离看物体，是否都是放大的？(5) 根据中你所看到的现象，你能提出什么问题？可以用什么方法解决你提出的问题。(6) 某人照完半身像，想再利用同一个照相机照一张全身像，这时他应该离相机远些还是近些？同时调节调焦环，使胶片远离镜头还是靠近镜头（用你们制作的模型试一试）？(7) 晓晨同学在校门前给全班同学照集体像，发现两边的两个同学照不上，请帮助他解决这个问题。—10cm的凸透镜，另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸，把两个纸筒套在一起，就做成了一个模型照相机。 （2）看一看 拿起你做的照相机，对着明亮的室外，拉动纸筒，改变透镜和半透明纸的距离，你看到了什么？把你看到的像描述一下并展示给同学们。（体会成功的愉悦。对于做不好的组教师给于指导。） （3）以小组评估这次活动，有哪些不足及优点，并提出改进意见。 二　导学“投影仪” 自学课本P64　投影仪　一、二、三段 认真观察图3.2－4对照实物，投影仪的镜是一个____镜。 投影仪的构造有：___________________ 猜一猜：将投影片“F”放在投影仪的载物台上，显示出的像的大小正倒将会如何？ 演示：（教师演示，学生认真观察） 将投影仪上的平面镜取下，投影片F放到载物台上，调节镜头，在天花板上得到投影片上图案的清晰的像，观察像的正倒、大小，比较像距物距的大小，像与物体在透镜的同异侧。再将平面镜装上，观察像的位置，启发学生分析平面镜的作用。 学生根据实验回答问题，并填表。教师给予点拨指导。 三 导学　“放大镜” 做一做，看一看 把手中的凸透镜放在课本上，适当调整距离，你看到了什么？（学生描述看到的像的特征，教师予以点拨） 在玻璃板上滴一滴水，做成一个水滴放大镜，用它来观察课本上的字，你看到了什么？（让学生进一步理解看到的像的特征） 放大镜的镜头是一个______镜，像比物____（___侧（同、异） ，所成的像是____的（倒立、正立）。（学生完成表格） 四导学“实像和虚像” 　　自学课本P64-65“实