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山东省泰安市新泰实验中学2011-2012学年九年级物理上册第13章力和机械学案(无答案)人教新课标版
新泰实验中学2011—2012学年上学期初三物理第13章学案
第十三章 力和机械
学习目标:
1.通过回顾重力、弹力、摩擦力、杠杆、滑轮、滑轮组等知识点,找出各知识点之间的内在联系,建构知识体系
2.通过对杠杆平衡条件、定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点加深理解及其应用和练习巩固、拓展延伸来找出规律,培养分析概括能力和熟练解决问题的能力。
重点:构建知识体系;灵活运用力和机械知识解答生活中相关问题
重点:运用力、杠杆及平衡原理、定滑轮动滑轮滑轮组特点和实质、较熟练地分析解决与其相关的实际问题物
复习 过 程
构建知识网络
弹力:1定义________,2弹簧测力计的原理_____
定义:由于地球_____________而受到的力
大小:与___成正比关系式:______
重力 三要素 方向:______________________
力的种类 作用点:_________密度均匀形状规则物体的重心在_ _____
定义:阻碍物体___________运动的力
摩擦力: 种类:滚动摩擦力、___摩擦力、_______摩擦力
摩擦力 影响因素:1.______;2.________
增大________
增大摩擦力的方法: 增加________
定义: 能绕固定点转动的硬棒
一点:支点
五要素 二力:动力、阻力,符号分别为______和_______
杠杆 二臂:动力臂和阻力臂,符号分别为___和__
平衡原理:_×_=_×_即:___=___
简单机械 省力杠杆:L1 _L2 F1_F2 如____;
分类 费力杠杆:L1_L2 F1_F2,如____;
等臂杠杆:L1_L2 F1_F2,如____。
优点:___________________
定滑轮 实质:___________________
滑轮 优点:____________________
动滑轮 实质:____________________
优点:___________________
不足:__________ 力
滑轮组 省力规律:有几段绳子与__动轮连接,所用的拉力就等于物体与动滑轮总重力的_______
(二)典型例题透析
一.重力
【例1】如图13-1所示,质量为小球用细线悬挂在天花板上,用力的法在图中画出它所受的重力G。图在“探究影响摩擦力大小因素”实验时错误是纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块作运动若在木块上放一个,则木块运动时受到的滑动摩擦力将(选填“变大”、“变小”或“不变”).,杠杆在水平位置处于平衡状态,杠杆上每格均匀等距,每个都相同.下列四项操作中,会使杠杆右端下倾的是( )
图13-3
①将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一小格
②将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一小格、
③在杠杆的两侧同时各减掉一个钩码
④在杠杆的两侧钩码下同时各加挂一个相同的钩码
A.②③ B.②④ C.①③ D.①④
【思路分析】从图中可以看出,O为支点,两侧的钩码重力分别为动力和阻力,格数为力臂,根据杠杆的平衡条件,哪边力与力臂的乘积大,杠杆就会向哪端倾斜。
四.滑轮、滑轮组
【例4】用图示所示的滑轮组提升重物,若拉力F将绳子的自由端移动1.5m时,重物升高05m,请你在图中画出绳子绕法。如图所示用轮分别将重量相同甲、乙物体匀提升相同高度不计绳动滑轮G重小于物重G,所用拉力分别为、,(填””、“”或“”) 图13-5
3.如图所示,均匀木棒AB长为1m,水平放置在O、O'两个支点上。已知AO、O'B长度均为 0.25m。若把B端竖直向上稍微抬起一点距离,至少需要用力20N;若把B端竖直向下稍微压下一点距离,则至少需要用力在E点作用一个竖直向上的力,大小为12 最合适;剪纸或布时,应该用 最合适。(选填标号)
图13-10
8.如图13-11是一种拉杆式旅行箱的示意图,使用时相当于一个 (填“省”或“费”)力杠杆;若箱和物品共重100N,动力臂是阻力臂的5倍,则抬起拉杆的力至少为 N.
图13-11 图13-12
9.如图13-12所示,工人用动滑轮将重400N的木箱匀速向上提升,不计摩擦和滑轮重,在此过程中,工人用的拉力为 N,木箱的重力势能 (选填“增大”、“减小”或“不变”). 如图是正在足球场上滚动的足球,请画出足球的示意图在探究“滑
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