幼儿教育学教学计划进度表.docVIP

徐州高等师范学校课程教学计划进度表 2013 —— 20 14 学年度第一学期 课程名称： 幼儿教育学 学期总课时：34 授课班级： 11级师范 使用教材：《幼儿教育学》 执笔教师：韩艳 同进度其他教师： 填表时间： 2013-8-20 系主任签字： 周次 教学内容 课时 教学目标 重点、难点 备注 第一周 第二周至第五周 第六周至第七周 第一章 绪论 （一）理解概念：什么是幼儿教育学 （二）为什么要学习幼儿教育学 （三）怎样学习幼儿教育学 第二章 幼儿教育的产生和发展 （一）世界幼儿教育的产生、发展及著名教育家学说 （二）近代中国幼儿教育的发展及著名教育家学说 （三）新中国成立后幼儿教育事业的发展 第三章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 2 8 4 1、理解并掌握幼儿教育学的研究对象和任务，学习幼儿教育学的作用和任务。 2、学会运用理论联系实际的方法学习幼儿教育学。 1、了解幼儿教育事业产生和发展的各个阶段的特点 2、了解幼儿教育思想的发展以及代表人物 3、学会总结归纳各个历史时期的幼儿教育的特点。 1、理解概念：幼儿园教育目标、教育原则； 2、理解我国幼儿园教育目标的具体内涵以及目标的层级分解方法；理解幼儿园的双重任务的特点、幼儿园教育八大原则； 3、能运用八大原则的理论分析幼儿园教育现象，培养理论联系实际的能力和分析能力。 教育和幼儿教育概念，怎样学习幼儿教育学 理解中外幼儿教育思想的发展。 幼儿园教育目标的内涵；教育原则的理解极其运用。 幼儿园教育目标的层级结构。 国庆放假以后顺延一周。 周次 教学内容 课时 教学目标 重点，难点 备注 第八周至第九周 第十周至第十三周 第十四周 第十五周至十七周 第四章 幼儿园全面发展的教育 （一） 幼儿园全面发展教育概述 （二）幼儿体育（含义、目标、内容和实施） （三）幼儿智育（含义、目标、内容和实施） （四）幼儿德育（含义、目标、内容和实施） （五）幼儿美育（含义、目标、内容和实施） 第五章 教师和幼儿 （一）幼儿 （二）儿童观 （三）幼儿教师 （四）教师与幼儿的关系 第七章 幼儿园环境 （一）幼儿园环境概述 （二）幼儿园环境创设原则 第六章 幼儿园课程 （一）课程概述 1、课程的含义 2、课程的基本要素 （二）幼儿园课程的目标 （三）幼儿园课程内容的选择和组织 （四）幼儿园课程的实施 （五）幼儿园课程评价 （六）幼儿园典型课程方案介绍 4 8 2 6 1、理解幼儿园全面发展教育的含义 2、体、智、德、美教育的目标、内容及实施途径 3、能运用全面发展教育的观念分析、评价幼儿园具体的教育工作 1、理解幼儿教师的职业特点和专业素养要求，能分析评价幼儿园教师的教育行为和教育能力。 2、理解幼儿的特性、幼儿在教育过程中的地位、幼儿的发展，树立正确的儿童观、教育观、儿童发展观 1、理解概念：幼儿园环境、2、理解幼儿园环境的功能和创设幼儿园环境的原则以及对教师的要求3、能运用环境创设的理论分析评价幼儿园环境创设的实例。 1、理解概念：幼儿园课程、素质2、了解幼儿园课程要素及幼儿园课程的性质和特点3、掌握幼儿园课程目标的制订、课程内容的选择、课程的组织与指导方式。4、了解幼儿园课程评价的意义 、范围和内容、原则，树立正确的课程观。 1、幼儿园全面发展教育的含义2、体、智、德、美教育的目标、内容及实施途径3、能运用全面发展教育的观念分析、评价幼儿园具体的教育工作 1、掌握教师能力素质要求的具体运用 2、理解幼儿的特性及幼儿在教育过程中的地位 正确理解创设幼儿园环境的原则，能运用环境创设的理论分析评价幼儿园环境创设的现象。 1、幼儿园课程目标的制订 2、幼儿园课程内容的选择与确定； 3、幼儿园教育活动组织与指导方式的选择