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六下语文复习第五单元 第五单元 复习是学生完成学习任务的必要环节。对进入即将毕业阶段的小学生而言，通过复习，将学过的知识进行回顾、归纳、总结，从而达到加深理解，系统吸收，灵活运用的目的。现就第五单元的复习建议，我从以下几各方面展开： 一、字词复习，主要是读写词语、理解词语、运用词语。对于要掌握的生字、新词，要以 “词语盘点”中的词语、“日积月累”中的词语和《作业本》中出现的词语为复习重点。其中，词语盘点中“读读写写”中的词语是精读课文里的，有会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。《作业本》中出现的有关词语训练的内容和题型是很多的，这也是我们要重点掌握的。而且，《作业本》中出现的一些字词不在词语盘点中。如：第18课作业中的“酸碱”。 在作业本中，关于字词方面的题型很多。从这3篇作业中罗列了一下，主要有看拼音写词语、选择正确的读音、选择正确的解释、写近义词反义词、组词、多音字组词、根据意思写词语、照样子写词语（词素意思相近、相反）、选词填空等。经过整理，我们可以发现，字词复习主要掌握以下几个方面： 1、 会读，掌握字音，包括生字新词的读音，多音字的读音。 2、 会写，掌握字形，主要是词语盘点中的“读读写写”。 3、 会解，理解词义，理解字义，理解词义，会据意写词，会写近义词反义词。 4、 会用，掌握组字方式，能照样子写词语，能根据具体的语言环境选词填空。 参考练习： 一、看拼音写词语。 juān zènɡ rónɡ yù wán qiánɡ fēn xī yǐn tuì fá lì （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） suān jiǎn qīn shí tóu xián dàn shēnɡ xí zǎo jī xiè （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） méi ɡui lǐnɡ yù lǐ chénɡ bēi nì shí zhēn zhuó yǒu chénɡ xiào （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sī kōnɡ jiàn ɡuàn wú dú yǒu ǒu jiàn wēi zhī zhe （ ） （ ） （ ） 二、给带点字选择正确的读音。 侵蚀 shú shí 冶 yě zhì 炼 淡泊 pō bó 执着 zhù zhuó 卓 zhuō zhuó 有成效 重 chónɡ zhònɡ 新 估量 liànɡ liànɡ 漩 xuán xuàn 涡 三、把词语补充完整。 （ ）有成效 积劳成（ ） 无独有（ ） 司空见（ ） 见微知（ ） 百（ ）成钢 迎（ ）而上 古为（ ）用 实事求（是 ） 标新立（ 异） 举一反（ 三） 触类旁（ 通） 四、写出近义词和反义词。 近义词：庄重（ 庄严 ） 坚定（ 坚毅 ） 疲倦（疲惫 ） 反义词： 人工（ 天然 ） 所有（ 唯一 ） 肃然无声（ 人声鼎沸 ） 五、根据意思写词语。 1、集中大家的智慧，广泛吸收有益的意见。 （ ） 2、比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。 （ ） 3、虽然很少见，但还是有与它配对的。 （ ） 4、提出新奇的主张，表示与众不同。 （ ） 六、照样子写词语。 无独有偶 （ 出生入死 ） （ 凶多吉少 ）弃暗投明 大同小异 追根求源 （ 东张西望那 ） （ 明争暗斗 ） 二、句子复习，我认为主要是两个方面，一是理解句子，二是句子训练。理解句子主要是抓住课文中的重点句子进行解读，我们对这部分的复习可以重点放在精读课文里，具体大家可参考教学用书里的“词句解析”。理解句子重点是要讲清要点。 至于句子训练，我们要掌握本单元中出现的几种句式。根据作业本中的联系，我罗列了一下，主要出现了两个句式练习。一是用带点词写句子，出现在第18课的练习中，用关联词“并不是……是……”和词语“一如既往”写句子，另一个是第20课的联系中仿照“这些都是很平常的事情。善于‘打破砂锅问到底’的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。”写句子。第二个句式是有一定难度的，因为这个排比句中几个词语的呈现是递进的。我们在教学中就要注意这一点。 参考练习： 一、把下面的句子补充完整。 1、居里夫人的美丽不仅体现在 ，还体现在 。 2、科学的灵感，绝不是 可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些 的人，给那些 的人，给那些 的人。 二、理解下列句子的意思。 1、这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这