六年级品德与社会第一单元.doc

泰山版《品德与社会》六年级上册 1、屈辱的历史 王庄镇中心小学 孔霞 教学目标： 知识与技能： （1）、知道一系列不平等条约的签订使中国开始沦为半封建半殖民地社会。 （2）、知道外国列强曾在中国烧杀掠抢，残害生命，犯下了不可饶恕的滔天罪行。 行为与习惯： （1）、学会搜集整理历史资料，学会从生活中学习和了解历史的方法。 （2）、在讨论中能够发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。 情感态度： （1）、感受我们祖国近百年来蒙受空前的耻辱、欺凌的重要史实。 （2）、让学生体验中国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运。 教学重点、难点： 重点：重温历史，感受当时侵略所带来的伤害与屈辱，谈自己的感受。 难点：结合实际，说说以后在学习及生活中该如何做。 课前准备： 师：制作多媒体课件 生：预习教材，收集清末割地、租界及人民百姓受到耻辱的资料，了解中国国宝流失国外的情况。 课时安排：2课时 第一课时 一、激趣导入 1、师：同学们，1997年7月1日对于我们的祖国来说，是个不平凡的日子，你知道这一天发生了令全世界瞩目的什么大事吗？ （播放香港回归短片） 师：香港的回归，振奋人心，震撼世界！看着这激动人心，举国欢庆的场面，同学们也很高兴，可你们知道香港回归以前被谁占去了吗？ 生回答。 2、师：为什么曾经在世界文明史上极度辉煌的中国。此时，却遭到如此的屈辱？今天，就让我们一起来了解那段历史。 (板书课题：屈辱的历史) 二、了解历史 1、师：自鸦片战争后，我们的国家受到了外来国家严重的侵略，许多土地被外国侵略者侵占。课前，你都搜集到了哪些资料？ 2、小组展示自己收集的国土被侵占的有关资料。 侵占国 被侵占的土地 美国 英国 法国 …… 3、播放课件：近代我国疆土的变化 师介绍：据统计，自1840年开始，清政府割让国土160余万平方公里！相当于目前中国国土面积的六分之一。这些都是列强通过强迫清政府签订不平等条约，从中国领土中割让出去的。 4、师：你知道请政府签订过哪些不平等条约吗？ 生交流。 师出示《南京条约》及“二十一条”的主要内容 （学生谈自己的感受） 师：就是这一项项的条约，让这一块块土地，像一个个祖国的孩子一样，和母亲失散了，本来完整的国土，变得残缺不全了。 5、师：不仅如此，在第二次鸦片战争中，外国侵略者还毁灭了被称为“万园之园”的圆明园。 朗读法国大作家雨果对圆明园的描写： “在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都荟集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑物，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。” 出示图片，介绍圆明园昔日的秀丽风光。 （让学生为我国有这么一座“万园之园”感到自豪。） 6、然而今天这一切都不复存在了，观看圆明园遗迹。 （出示图片）生说说感受。 7、师生观看《火烧圆明园》的录像诉说列强罪行，激起学生对帝国主义的愤慨，对清政府无能的不满！ 8、国土破碎，国民受辱，可是那些列强在中国是为非作歹，贪念无穷，在中国抢夺了无数珍宝。出示流失海外的国宝列表。 9、学生谈自己的感受。（引导学生观察教材的图片对比，让他们从真实的图片中感受当时列强的可耻行为。从而启发学生广泛的思考，为什么他们可以肆无忌惮的夺走我们的国宝呢？） 10、现在，国家花重金从国外买回了许多国宝，说说当你看到被掠夺的国宝，需要花重金买回时，你的感受和心情怎样？学生交流。 （通过了解流失国外的国宝列表，让学生感受当时列强的可耻行为，并更深刻地体会到国弱给我们带来的耻辱。） 三、情感提升 1、学生结合历史，讨论清政府被瓜分的原因。 （此环节的设计，主要注重由浅入深，让学生从现实回到历史中，通过熟知的香港、澳门回归，以及七子之歌，了解列强瓜分清政府的原因，并体会国民国破家亡的伤痛。） 2、假如你身处屈辱岁月之时，你会怎样做？现在的你，了解了这段屈辱的岁月，你想对后人说些什么？ 四、延伸教学 1．以一首名为《屈辱的岁月》的歌谣作为小结。 歌谣内容：鸦片甲午八国侵，南京马关辛丑约；丧权辱国家难进，落后挨打铭记心。 2．布置作业，建议学生观看电影《鸦片战争》写观后感，激发学生认真学习，报效祖国的爱国之情。 第二课时 一、罪恶的鸦片 1．出示罂粟花图片，配乐欣赏 师：大家觉得这花怎么样？ 2．师：这是被人们誉为天底下最美丽的花，也是引人走入地狱的死亡之花——罂粟花。 （点击课件：出示“罂粟花”） 这么美的花，为什么被称为“死亡之花”呢？ 生交流对罂粟花的了解。 师：的确，冰毒、鸦片、海洛因等毒品就是从这美丽的罂粟花中提炼出来的。据不完全统计，我国现在至少有97.3万人在吸毒，毒品给