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关于法律知识普及程度的 问卷调查分析报告 组长： 虎珊珊 数据统计： 丁哲 马静 制作： 马复兴 排版： 马小军 出题及发放问卷：小组其余人员 预科二班/第三小组 关于法律知识普及程度的 问卷调查分析报告 一、调查概述 调查时间：2014年5月 调查地点：甘肃政法学院 调查对象：甘肃政法学院在校学生 调查方式：问卷调查，并以当场收回的形式 5. 调查目的：本次问卷调查是法学概论课程期中考核的内容。本次调查主要是为了客观地分析与评价我校学生法律知识普及程度的状况,同时作为对我校学生法律知识方面的调查，本次调查问卷有助于我们对我校大学生法律知识状况作一个客观的评价，并发现问题、尝试解决问题，以加强我们对法律知识观念的重视程度。 二、调查过程 1. 问卷详情：问卷设题主要从构成法律知识的两个基本方面,即基本知识和法律概念入手。共选择题目30道，其中基本知识类的题目十七道，法律概念类的题目十二道。 2. 调查阶段：经过排版打印后的问卷由小组成员在校园内随机发放并当场收回，共发放50份问卷且全部收回。 三、调查结果统计与分析 1、受调查人群分布： 接受调查的人群中文科学生（31名）明显多于理科学生（19名）。 2、数据统计结果与分析： 调查人群分类统计数据 问卷题目分类统计数据 （此次调查统计是抽样调查，着重关注文理科的差别对于学生法律知识观念的影响，忽略了专业差别对学生法律知识观念的影响。所以定量的数据不够精确。） 由表一统计结果来看，此次问卷调查中文科学生法律知识普及程度要高于理科学生。说明文科学生对问卷各项题目的认知程度整体上比理科学生更加精确。 由表二统计结果来看，文理科中均有近70%的学生具有基本的法律知识，而文理科学生的主要差别在于法律概念类知识的把握程度不同。 四、报告结题 通过分析我们认为，文科学生因接受过系统的具有法律相关内容的课程，且由于文科学生接受的教育主要在人文社科方面，其较于理科学生具有更好的人文素养，所以普遍情况下文科学生法律知识普及程度要比理科学生高。