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关于高一教学与期末复习的一些看法与建议 -----在集美区与翔安区高一化学教学交流会的发言 翔安区教文体局教研中心 杨振煌 现阶段存在的问题： 学生相较以前知识不系统，知识缺漏多，很难教，特别是弱化了酸碱盐的教学， 另外就是去年高一试卷得分率很低 新课标课堂教学的三维目标 （1）知识与技能 （2）过程与方法 （3）情感态度价值观 入手：认识教学与考试内容、命题形式及命题思路 --研究试题，提高教学质量 概念： 氧化还原反应 离子反应 反应中的能量变化 元素化合物知识 碱金属 卤素 化学计算 化学实验 环保等与社会、健康等有关知识 （一）概念 （1）有关氧化还原反应概念 考查形式：选择题，填空题，信息题，计算题 知识落脚点：高一课本中出现方程式，信息 1.概念辩析 例（95市统考卷）在化学反应中由化合价变为游离态，则该元素 A．一定被氧化 B．一定被还原 C．既可被氧化，又可被还原 D．以上都不对 例（课本P26）根据下列物质中S的化合价判断，下列说法中错误的是 A．H2SO4 具有氧化性 B．SO2既有氧化性又有还原性 C．H2SO4 具有还原性 D．H2S具有还原性 例． 下列说法中正确的是 A．K只能作还原剂　　 　 B．H＋的氧化性比K＋弱 C．K的还原性比Na弱　　 D．Na＋具有强还原性 2.结合课本中的化学反应分析氧化还原 例（1989全国）下列制取单质的反应中,化合物作还原剂的 是 A．用溴碘化钠以应制碘 B．用锌和稀硫酸反应制取氢气 C．在电炉中用碳和二氧化硅反应制硅 D．铝和二氧化锰反应冶炼锰 例（1989全国）下列反应中,气体反应物只能作还原剂的是 A．氯气通入石灰水 B．二氧化碳通入苯酚钠的水溶液 C．一氧化氮与硝酸反应生成三氧化二氮和水 D．二氧化氮与水反应 例（1991全国）下列反应中,通入的气体物质只能作为氧化剂的是 A．二氧化硫通入氢硫酸中 B．氯气通入NaOH溶液中 C．少量氯气通入氯化亚铁酸性溶液中 D．硫化氢通入溴水中 方程式不在中学课本中，直接提供信息 例：硝酸工业生产中的尾气常用纯碱溶液吸收，有关的化学反应为： 2NO2＋Na2CO3→NaNO2＋NaNO3＋CO2↑ ① NO＋NO2＋Na2CO3→2NaNO2＋CO2↑ ② 对于NO2的作用，下列判断正确的是 A．①②都是氧化剂 B．①②都是还原剂 C．①既是氧化剂，也是还原剂 ②是氧化剂 D．①是氧化剂 ②既是氧化剂，也是还原剂 例：人体血红蛋白中含有Fe2+，如果误食亚硝酸盐会使Fe2+转化为Fe3+生成高铁血红蛋白而丧失与O2结合能力，服用维生素C可以缓解亚硝酸盐的中毒，这说明维生素C具有 A、酸性 B、碱性 C、氧化性 D、还原性 例：写出K2Cr2O7+6KI+7H2SO4===4K2SO4+Cr2(SO4)3+3I2十7H2O反应中 氧化剂： 还原剂： 3.分析电子转移情况 例．已知KH和H2O反应方程式为 KH+H2O=H2+KOH ，反应中1mol KH A．失去1mol电子 B．得到1mol电子 C．失去2mol电子 D．没有电子得失 例．在反应KClO3+6HCl=KCl+3Cl2↑+3H2O中氧化剂和还原剂的物质的量比是 　　 A．1∶6　　　　B．1∶5　　　C．6∶1　　　D．5∶1 4.以考查概念为主的计算 例.在100mL 1.0mol/L的KI溶液中加入2.02g KNO3固体和适量的稀硫酸，两者恰好完全反应，再往溶液中滴加少量淀粉溶液，溶液呈蓝色，则KNO3被还原的产物可能是 A．NO2 B．NO C．N2O D．N2 5.综合应用 例.某温度下，将Cl2通入氢氧化钾溶液中，反应后得到KCl、KClO、 KClO3的混合溶液，经测定ClO－和ClO3－的物质的量之比为1∶2，则Cl2与KOH反应时被还原的氯原子与被氧化的氯原子的物质的量之比为 　　 A．2∶3　　　B．4∶3　　　C．10∶3　　　D．11∶3 　 例（2006上海高考题）某一反应体系有反应物和生成物共五种物质： O2、H2CrO4、Cr(OH)3、H2O、H2O2 已知该反应中H2O2只发生如下过程：H2O2→O2 （1）该